【钢琴、音基、视唱练耳的各自含义及三者之间的相互关系】.docVIP

【“钢琴、音基、视唱练耳”的各自含义及三者之间的相互关系】????“钢琴”是一种具有固定音高的多声部西洋键盘乐器，学习钢琴主要包括识谱、钢琴演奏技术（演奏法）与音乐艺术表现三方面内容，钢琴演奏从纯技术的角度看属于“音乐表演技能”类范畴。????“音基”是音乐基础知识的简称，包括“乐理、视唱练耳、音乐常识”三个方面。“乐理、音乐常识”分别对应音乐理论和音乐学两大学科领域。学习它们没有年龄的限制，无论是少年儿童还是成年人只要有兴趣，随时都可以开始。????而“视唱练耳”与前两者相比，难度较大，专业性、技术性更强，对学习者的年龄要求也较严格。想学好“视唱练耳”，年龄越小越好，3岁开始为最佳时机。这时开始学，就像讲母语一样，可以在自由、无意识之中掌握。 经过3年左右的训练（3-6岁），几乎所有的孩子都可以拥有一副莫扎特似的“绝对音高”之耳。????也有人会说，很多参加音乐高考的高中生，都十六七岁了才开始训练照样也能考上大学啊？话不错，但殊不知，这种情况训练的不是纯粹的“绝对音高”（固定调），而是“相对音高”（首调）。对于“视唱练耳”来说，只有“绝对音高”才是真正意义上的好耳朵，这里就不再展开说了。????现在有很多妈妈，明确提出要让孩子学习“视唱练耳”，可能是觉得耳朵好了对于“欣赏古典音乐、提高音乐修养、学习英语听说”等能力有积极推动作用吧。总之，“视唱练耳”是除了钢琴学科以外，另一个具有现实意义和良好效果的音乐教育手段。????钢琴学习我之前谈了很多，现针对“视唱练耳”学科的学习阐述一下经验。如果孩子从4、5岁开始持续学习钢琴，那么“视唱练耳”是不需要专门去学的，孩子们在每天弹琴的过程中，耳濡目染，几年之后“固定音高”耳朵自然成型。????现在有些孩子才2、3岁，妈妈们就迫不及待想让她（他）开始学习音乐、学习钢琴。在这个年龄段学习乐器是不现实的，最好的方法就是每天在家里放古典音乐唱片，从3岁开始加入专业的“视唱练耳”训练。到4岁时，如果想学习钢琴，“视唱练耳”可以停止并转为“钢琴”课，到小学一年级参加“音基初级”的考级。这些有2、3年钢琴演奏基础的孩子，因为“视唱练耳”问题已在长期习琴的过程中自然解决，只需在考前强化训练一下即可以轻松通过音基考试。也就是说，只要“视唱练耳”没问题，“乐理、音乐常识”都好办。????如果不想学习乐器，“视唱练耳”就一直持续下去，经过约3年左右的训练，“固定音高”基本成型。????对于学龄前的小孩子来说，“视唱练耳”的终极目标之一就是训练出具有“绝对音高”能力的耳朵，在这个基础上“视唱”才有可能进一步深入解决。请注意，大家所说的“音基初级”等考级中所考查的关于“视唱练耳”的内容比较浅显，评委打分标准也相对宽松，并不是说通过了一次音基考试，耳朵就练好了，“视唱练耳”就学好了。????可能是因为大家长期以来的思维定势是学习钢琴比较辛苦，失败率高不易坚持，所以一部分家长将音乐教育的手段转向了“音基”或“视唱练耳”。其实，“视唱练耳”也不是一朝一夕就能掌握好的，想学的好些，真正有所收获，也需要跟随好老师勤学苦练。????如果不学习任何乐器，仅参加一期音基培训班（周期5个月左右，数人一起上，一周一次），也很有可能通过音基考级。但是，这样的学习经历跟有较长时间乐器演奏实践的孩子相比，真正所具有的音乐素养相差很大，特别是“视唱练耳”能力的差距。与家长们所期望的，能实现“提高音乐修养、欣赏古典音乐、学习英语听说”起积极推动作用的目的相差很远。 “视唱练耳”是一个人全面感知音乐的基础试唱——根据乐谱内容能用人声准确演唱其中音高练耳——人耳对12个半音音高能够准确辨别说白了就是能准确听出和唱出一个八度内的12个半音音高即我们通常所说的十二平均律音乐学习到一定程度，比如乐器中的钢琴很大程度上就是看谁的视唱练耳水平高了同等条件下，谁的耳朵灵敏谁的演奏水平就高有条件的孩子非常值得学一学至于开始学习的年龄，它有些类似语言的学习应是越早越好3——6岁是最佳训练时机在此期间，孩子如果能够跟随好的老师得到科学、正确的训练几乎所有的孩子都能拥有一副“绝对音高”的音乐之耳 关于“视唱练耳”从字面就可以看出它包括“视唱+练耳”两个部分能听准是因为她较长时间学习固定音高乐器几乎所有孩子学习一段时间钢琴后都会逐渐具备这种能力但并不代表就能读准、唱准“视唱”为看谱即唱需要熟练、准确读谱和演唱准确两方面能力“练耳”属于客观输入范畴而“视唱”属于主观输出范畴二者需要单独训练“练耳”是“视唱”的必要前提 钢琴1、2两级不需要音基初级证书即可以报考3—9级和9级通过之后的“演奏级”才需要音基初级音基中级2012年寒假首次开考，目前还没有跟乐器考级挂钩但以后会逐步提高要求也