高中生物课件染色体变异探析.pptVIP

单倍体育种过程 普通植株 减数 分裂 花粉 花药离 体培养 单倍体幼苗 秋水仙 素处理 纯合子幼苗 筛选所需的品种 花药离 体培养 DT Dt dT dt 幼苗 秋水仙 素处理 DDTT DDtt ddTT ddtt 筛选所需的品种 DDTT DdTt ddtt × DT Dt dT dt 减数分裂 单倍体育种－－能明显缩短育种年限 花药离体培养→ P 高杆抗病 DDTT × 矮杆感病 ddtt F1 高杆抗病 DdTt 配子 DT Dt dT dt DT Dt dT dt DDTT DDtt ddTT ddtt ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 纯合体 秋水仙素→ ↑ 需要的矮抗品种 ㈡单倍体育种 第1年 第2年 P 高杆抗病 DDTT × 矮杆感病 ddtt F1 高杆抗病 DdTt ↓ F2 D_T_ D_tt ddT_ ddtt ddTT ㈠ 杂交育种 ↓ 第1年 第2年 第3~6年 × × ↑ 需要的矮抗品种 矮抗 ②优点: ①明显缩短育种年限 ②获得稳定遗传的纯合体 技术复杂一些，要与杂交育种配合 ③缺点: (6)单倍体育种 【例】 将某马铃薯品种的花药进行离体培 养获得幼苗，在幼苗细胞中发现了12对染色 体，此幼苗个体属于几倍体，马铃薯的体细 胞含染色体数是多少 (　　) A．单倍体，48 B．二倍体，24 C．四倍体，48 D．四倍体，24 A 5.单倍体、二倍体、多倍体比较 单倍体 二倍体 多倍体 发育来源 染色体组数 生物种类 自然条件下偶尔出现 几乎全部的动物和过半数的高等植物 在植物中很常见，动物中极少见 特点 常见类型 茎杆 ，果实、 种子较 ，糖 类和蛋白质等含 量___ 。 缺点： 植株_____，且______ 未受精的配子 受精卵 受精卵 至少1个 2个 三个或以上 弱小 高度不育 粗壮 比较大 有所增加 发育迟缓,结实率低 例：(2007江苏)某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于( ) A．三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失 B．三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加 C．三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失 D．染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体 C 拓展四：个体不育的原因 ①体细胞中无同源染色体 ② 染色体组数或染色体数为奇数 解释：减数分裂时联会紊乱，不能 形成正常的生殖细胞 。 ① 萝卜×甘蓝 F1不育（无同源染色体） 思考：F1为几倍体？ ；有几个染色体组？ 。能否将这些非同源染色体合 为1个组？ ； 异源二倍体 2 不能 (18:9) (18:9) (9+9=18) ② 马 × 驴 骡子不育（无同源染色体） 思考：单倍体一定不育吗？为什么？ 资料：★ 三倍体香蕉的繁殖靠营养繁殖，即 扦插的方式繁殖，果实无种子（子房能产生一 定的生长素并自我刺激，发育成无籽果实） (64:32) (62:31) (32+31=63) 延伸一易错易混 ① 同源染色体上非姐妹染色单体间的交叉互 换，属于基因重组；非同源染色体之间的交叉 互换，属于染色体结构变异中的易位。 ② 基因突变、基因重组属于“分子水平”的变化；光 学显微镜下观察不到。 染色体变异属于“亚细胞”水平的变化。光学显微 镜下能够观察到。 ③ DNA分子上若干基因缺失或增加，属于染色体变异； DNA分子上若干碱基对缺失或增加，属于基因突变。 延伸二不同生物可遗传变异的来源 ① 病毒可遗传变异的来源——基因突变 ② 原核生物可遗传变异的来源——基因突变 ③ 真核生物可遗传变异的来源： 无性生殖——基因突变和染色体变异 有性生殖——基因突变、基因重组和染色 体变异 延伸四基因重组、突变和染色体变异的比较 项?目 基因突变 基因重组 染色体变异 生物 种类 发生 时间 所有生物（包括病毒)，具有普遍性 自然状态下，只发生在真核生物的有性生殖 真核生物 有丝分裂间期和减数分裂间期（DNA复制） 减数Ⅰ前 期和减数 Ⅰ后期 细胞 分裂期 项?目 基因突变 基因重组 染色体变异 原因 产生 结果 延伸四基因