2015-2016学年高中地理 第二章 第二节 第2课时 湿地资源问题及湿地保护课件 湘教版必修3.pptVIP

5.材料中所提到的湿地生态问题有：因河流流量减小或断流、围海造陆等导致滨海滩涂湿地不复存在；因围湖造田、泥沙淤积等原因湖泊湿地在减小；因围垦导致沼泽湿地骤减；因过度采集导致河湖水生植物减少；因过度捕捞导致湿地鱼种减少；因工业污水、城市生活废水及农田污水排放，造成湖泊湿地和许多大江大河的水质变坏，遭受污染；并且城市污染已向周围湿地扩散。 保护湿地的措施有：退田还湖、退田还沼泽、退耕还林还草、防止水污染、保护野生动植物、禁止滥捕滥猎；建立保护湿地的法规，增强保护湿地的意识。 教材P46活动 提示　1.这种生产方式非常好。因为还湖后的耕地改为鱼塘，既可蓄水分洪，又可发展水产养殖业。它既发挥了湿地生态系统的功能和效益，提高了抵御自然灾害的能力，也使原来的居民有了稳定的经济收入。除此方法外，还可利用移民建镇，发展加工业和第三产业等增加就业机会，也可利用当地优美的自然风光发展旅游业。 2.略。 3.三江平原湿地开发的历史背景：经济的发展和人口的增加，对粮食的需求不断增加。开发的不利影响：沼泽地水位下降，生态失衡，湿地退化，湿地生态功能明显下降，生物多样性减少；出现生态环境恶化现象如风蚀加重、土壤局部沙化、盐渍化、水土流失加重、旱灾次数增多等问题。而退耕还湿则可发挥湿地在提供水资源、调节气候、涵养水源、调蓄洪水、美化环境、净化水中污染物质、保护生物多样性等方面的作用，因此退耕还湿的湿地开发模式更有利于区域的可持续发展。 * * * * * * * * * * * * * 第二章 区域可持续发展 学习目标定位 1.认识湿地开发利用中存在的问题及其危害。 2.了解湿地综合治理的措施。 第2课时　湿地资源问题及湿地保护 湿地资源问题及湿地保护 课堂小结 课堂检测 活动指导 (一)湿地资源问题 1.原因：人类对资源、环境的① 。 2.表现：天然湿地的数量在不断减少，② 在逐渐下降。 3.危害：湿地生态系统的③ 得不到有效发挥，④ 的能力也明显降低。 自主预习 过度开发利用 质量 功能和效益 抵御自然灾害 4.萎缩的洞庭湖 ? 对策 自然原因 ⑤ ，湖面减小 禁止长江中上游⑥ 的砍伐，植树造林，保持水土，减少⑦_________ 人为原因 ⑧ ，湖面减小 退田还湖，⑨_________ 危害 ⑩ 的能力下降，? 灾害频繁；影响航运；破坏?___________ 泥沙淤积 天然林 泥沙淤积 移民建镇 围湖造田 调蓄洪水 洪涝 生物多样性 (二)保护湿地 1.湿地破坏的危害：严重威胁到居民的? 环境和区域的? 。 2.保护湿地的意义：合理利用湿地资源，将给我们带来更多的? 效益，提供更好的? 环境。 3.洞庭湖“变大”的措施及其带来的效益 洞庭湖区经过生态移民，湿地面积大大增加，提高了防洪调蓄能力。具体如下所示： 生存 可持续发展 综合 生存 5.思考教材P44－46活动提出的问题。 封山育林 平垸行洪 读“我国某地区地形图”，回答下列问题。 合作探究 (1)图中湖泊A为_______；湖泊B为____________。 洞庭湖　 鄱阳湖 (2)A湖曾是我国第一大淡水湖，然而“洪水一大片，枯水几条线”却是对其现状的真实写照，试分析其原因及危害。 答案　原因：一方面，由于上游地区植被破坏，入湖河流带来大量泥沙，使湖泊淤浅；另一方面，由于人口的增长，人类大规模地围湖造田，使湖泊萎缩。危害：由于大片湖泊湿地的消亡，调蓄洪水能力降低，使湖区洪涝灾害日趋严重；航道断航现象时有发生；生物多样性受到威胁，生态环境问题日益增多。 (3)试对如何合理利用保护A湖提出自己的看法。 答案　在上游山区植树造林，保护植被，保持水土；退田还湖、退耕还林；利用湿地资源合理发展水产养殖业和生态旅游业等。 1.湿地资源问题的产生原因 湿地资源问题主要表现为湿地减少，质量下降，各种效益难以发挥，原因分析如下： (1)自然原因：湿地减少本身是一个自然过程，即沉积物自然充满湖沼，失去其充填水洼地的形态与功能，但这一自然过程十分漫长。所以从地球历史以百万年为单位的时间尺度看，一切湖泊和沼泽的存在都是一种过渡性现象。 反思归纳 (2)人为原因：近代人类活动的干预，极大地加速了湖沼消亡的过程，在几代人乃至一代人的时间内实现了湖沼的消亡。湿地消失的人为因