2015-2016学年高中物理 5.3《实验 研究平抛运动》课件 新人教版必修2.pptVIP

1.知道做平抛运动的条件及相应控制方法。 2.知道用实验获得平抛运动轨迹的方法。 3.知道判断运动轨迹是不是抛物线的方法。 4.知道测量初速度时需要测量的物理量。 5.会推导平抛运动初速度的表达式，会计算平抛运动的初速度。 首先通过回顾前面平抛运动的特点来导入新课，之后设置三个实验方案来研究平抛运动，三个实验的原理是一样的，都是为了得到水平方向和竖直方向的运动规律，因此只详细介绍易于课堂操作的第一个实验。 我们的三个实验方案都得到了物体做平抛运动的运动轨迹，然后分析研究运动轨迹的水平位移和竖直位移的特点，最后总结得到：平抛运动水平方向做匀速直线运动；竖直方向做自由落体运动。 复习回顾 平抛运动： 平抛运动的规律： 水平方向： 竖直方向： 物体以一定的水平速度抛出后，只在重力作用下的运动。 匀速直线运动， x＝v0t 自由落体运动， y = gt2 /2 用实验的方法描出平抛运动的轨迹，并判断其轨迹是否为抛物线； 2. 根据平抛运动的轨迹求其初速度。 如何通过实验方法获得物体做平抛运动的运动轨迹？ 斜 槽 小 球 白 纸 木 板 铅垂线 铁架台 (1)安装调整斜槽：用图钉把白纸钉在竖直板上，在木板的左上角固定斜槽，并使其末端保持水平; (2)调整木板：用悬挂在槽口的铅垂线把木板调整到竖直方向，并使木板平面与小球下落的竖直面平行且靠近，固定好木板； (3)确定坐标轴：把小球放在槽口处，用铅笔记下小球在槽口时球心在木板上的水平投影点 O，O 即为坐标原点，再利用铅垂线在纸上画出通过 O点的竖直线，即 y 轴，过 O 点垂直 y 轴画出 x 轴; (4)确定小球释放点：选择一个小球在斜槽上合适的位置由静止释放，使小球运动轨迹大致经过白纸的右下角; (5)描绘运动轨迹：把笔尖放在小球可能经过的位置上，如果小球运动中碰到笔尖，用铅笔在该位置画上一点，用同样的方法，从同一位置释放小球，在小球运动路线上描下若干点，用平滑的曲线连接起来，即可得到小球平抛的轨迹。 (1) 应保持斜槽末端的切线水平，钉有坐标纸的木板竖直，并使小球的运动靠近坐标纸但不接触； (2) 小球每次必须从斜槽上同一位置无初速度滚下，在斜槽上释放小球的高度应适当，使小球以合适的水平初速度抛出，其轨迹在坐标纸的左上角到右下角间分布，从而减小测量误差； (3) 坐标原点（小球做平抛运动的起点）不是槽口的端点，应是小球在槽口时球心在木板上的水平投影点。 坐标原点（平抛起点） (1) 判断平抛运动的轨迹是不是抛物线 如图所示，在 x 轴上作出几个等距离的点 A1、 A2 、 A3 、…，把线段 OA1 的长度记为 l，则 OA2 ＝ 2l，O A3＝ 3l，由 A1 、 A2、A3、…向下作垂线，与轨迹的交点记为 M1、M2 、 M3 、….。如果轨迹的确是一条抛物线，M1、M2 、M3 、….各点的 y 坐标与 x 坐标间应有 y = ax2 的形式（a是一个待定的常量） (2) 计算平抛运动的初速度 记住原点 没有原点,只是抛物线的一部分 A. 通过调节使斜槽的末端保持水平 B. 每次必须由静止释放小球 C. 固定白纸的木板必须调节成竖直 D. 每次释放小球的位置必须不同 E. 将小球经过不同高度的位置记录在纸上，取下纸后，用 直尺将点连成折线 例1. (1) 在做“研究平抛运动”的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画出小球做平抛运动的轨迹。为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，将你认为正确的是___________。 ABC ( 2 ) 某学生在做“研究平抛运动”的实验中，忘记记下小球做平抛运动时的起点位置，O 为物体运动一段时间后的位置，取为坐原点，平抛的轨迹如图 所示，根据轨迹的坐标求出物体做平抛运动的初速度 v0＝_______m/s。( 取 g＝10 m/s2 ) 1.0 例2．在“研究平抛运动”的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长 L＝1.6 cm，若小球在平抛运动途中的几个位置如图 中的 a、b、c、d 所示，则小球的平抛初速度的计算式为 v0＝________(用 L、g 表示)，其值是________，小球在 b 点的速率为________。 (取两位有效数字，g＝10 m/s2) 0.80 m/s 1.0 m/s 水平喷出的细水柱即为平抛运动的轨迹 在误差允许的范围内，四段水平位移近似相等；且四段水平位移所用的时间相等。竖直方向Δh = gT2 实验目的 1. 用实验的方法描出平抛运动的轨迹，并判断其轨迹是否为抛物线； 2. 根据平抛运动的轨迹求其初速度。 实验原理 1. 用描迹法画出小球平抛运动的轨迹； 2. 建立