2015-2016学年高中语文 专题10《菩萨蛮》《长相思》课件（基础版）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.pptVIP

第一单元 诗歌之部 第十课 《菩萨蛮》《长相思》 ☆温故知新☆ 1．关于作者 韦庄，字端己，京兆杜陵人。此前曾漫游各地。曾任校书郎，左补阙等职。后入蜀，为王建掌书记。王氏建立前蜀，他做过宰相。终于蜀。他的诗都很著名，诗极富画意，词尤工。与温庭筠同为“花间”重要词人。长安的长篇叙事诗《秦妇吟》，影响极大，被称为“秦妇吟秀才”，著有《浣花集》。《菩萨蛮》是韦庄避乱在南方写的一组词，《菩萨蛮》共五首。主要歌颂江南水乡的景色和人物的秀丽以及对家乡的思念。 ☆温故知新☆ 纳兰性德（1655－1685）：清词人。原名成德，避太子保成讳改性德；字容若（纳兰容若），号楞伽山人，满洲正黄旗人。大学士纳兰明珠长子，生长在北京。善骑射，好读书。经史百家无所不窥，谙悉传统学术文化，尤好填词。康熙十五年（1676）进士，授乾清门三等侍卫，后循迁至一等。随扈出巡南北，并曾出使梭龙（黑龙江流域）考察沙俄侵扰东北情况。康熙二十四年患急病去世，年仅三十一岁。 ☆课堂探讨☆ 《菩萨蛮》从哪些方面写出了“江南好”？表达了什么情感？ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ 客居他乡的人总是为思乡之情所苦，这首《菩萨蛮》却写道：“未老莫还乡，还乡须断肠。”试分析这两句表达了怎样的情感。 ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ 《长相思》作者在词中描绘了哪些景物，体会出这词中蕴含的思想感情？ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ * 【学习要点】 1．探究诗歌的内容和情感。 要学会哟 先学一点 先学一点 探究一下 你知道吗？ 这是一道赏析诗歌内容的题目，注意对词的内容进行概括，同时要注意主旨的把握。 做的怎样？ “春水碧于天”，描绘了江南水乡的景色（风景）美。（或：描绘了江南水乡的秀色）“画船听雨眠”描绘了江南人的生活（情趣）美。（或：描绘了悠然自得的情趣）“垆边人似月，皓腕凝霜雪”写出了江南的人美。表达了对江南的留恋之情。 探究一下 你知道吗？ 这是一道分析词的情感的题目，注意找到意象，概括意境，然后辨明情感。 做的怎样？ 一般游子的忧愁是不能回故乡；而这首词中的游子，却是能回故乡，但由于故乡战乱的原因不能回，这种愁苦就比一般游子更为深广。这首词的主旨，是在描写江南好的背景上，述说作者漂泊异乡、有家难归的痛苦感情。“还乡须断肠”这一句正是突出了这个主旨。 探究一下 你知道吗？ 这是一道分析词的情感的题目，注意找到意象，概括意境，然后辨明情感。 做的怎样？ 山水、山海关、风雪、千帐灯、故园，表达羁旅怀乡的感情。 1．白居易也曾写过脍炙人口的《忆江南》词三首，试着比较白词与韦庄此章在意境上有什么异同。 忆江南 白居易 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝， 能不忆江南。 灵活运用哟 【答案】韦庄的《菩萨蛮》显然顺承了白居易的《忆江南》。两人的词都用简洁清新的语言勾勒了江南风光秀丽的图画，并融进了深深热爱、依恋江南的感情。不同的是，韦庄的词在表现依恋江南之情的同时，还表达了漂泊难归的愁苦之情。白居易的词是用清丽淡雅的语言勾勒江南山水，而韦词则把人物形象的刻画也纳入其中，“垆边人似月，皓腕凝霜雪”，更有了一种冶艳的意味。可以说，白词为我们呈现的是一幅“江南山水图”，而韦词则是一幅“江南仕女图”。 做的怎样？ 【解析】 试题分析：注意分析这两首词的侧重点。 找到窍门了吗？ *