传记复习指导课件.ppt

高三实用类文本 ——（传记）复习指导;;一、归纳概括类题型： 筛选并整合文中的信息，概括要点;;《一代才女林徽因》第3题;《程万琦的爱国心》第二题：;概括题第2种类型：概括传主形象特征： 1、先抓评论，明确传主的主要特征 2、由事及人，在划分段落层次的基础上， 归纳出每个层次的传主的形象。 3、往往从：性格、学识（或专业）、 为人处世（人品）几个方面 答案模式：概括+分析（简述具体事例） （根据具体题目而定，有时只需概括） ;《旋风的中心》第2题;《黄裳浅识》第2题：结合文章内容，请简要概括黄裳的形象特征？;例题分析：《沈从文》第1题：;《杨绛和他的父亲》第2题：;二、理解关键词、句的含义;（1）对重要句子的理解 理解句子的含义，必须联系具体语境，透过句子的表面义，体味其深刻的内涵。 1、弄清句子在文中所处的位置（还原语境） 2、圈出句子中的关键词，联系上下文，理解句子的表面含义 3、句子中有运用表达技巧的，应点明其表达效果 4、结合全文的人物形象与事迹，理解句子的深层含义（表达出来的思想感情或深刻道理。）;《一代才女林徽因? 》第1题：“把这派克笔清炖了吧，这块金表拿来红烧。”这句话的含义是什么？反应了梁思成林徽因夫妇当时怎样的生活状况？;;《忆洗星海》第5题：结合文意，谈谈你对“要写，还得回国来”这句话的理解。;（2）对关键词语的理解：解题步骤与句子的含义相似;《季羡林》第6题：作者卞毓方说“清华其神，北大其魂”是解读季羡林的钥匙，“清华其神”和“北大其魂”的内涵是什么？;《旋风的中心》第2题：文章题为《旋风的中心》，“旋风”指什么？;《哭泣的昆虫》第3题：“他相信，无论是在黑暗中的草丛里，还是在雨水之后的泥土下，都闪烁着奇异的人性的光芒”一句中，“奇异的人性的光芒”具体指什么？（4分）;《学者傅斯年》第2题：胡适评价傅斯年：“他的感情是最有热力，往往带有爆炸性的。”？请举例说明。;三、作用类题型： 常见设题方式：1、某句话或某段话在文中的作用。 2、景物描写在文中的作用。 3、侧面描写的作用。 答题思路：参看《全品》p137页 1、内容上的作用：概括这一句（段）写了什么内容，对于全文的内容把握，体现了什么，突出了什么。（传主形象、文章主旨） 2、结构上的作用： ①句段作用：总领全文、呼应前文、引出下文、承上启下；②结尾作用：感情升华、主题深化、③言有尽而意无穷 3、形式上的作用：（如引用别人的话）增强传记的真实性，可信度；丰富文章的内容。;重要句子在文中的作用： ;;例题解析：《林徽因》第2题：文章开头和结尾都描写了窗外的阳光和小鸟，试简要分析这些景物的特点与作用。;例题解析：《旋风的中心》第1题：文章多次写到“姑娘的求爱信”，这一细节描写对人物形象塑造有什么作用？（4分） ;例题解析：《哭泣的昆虫》第1题：开头一句在全文中有何作用？请简要分析。(4分);例题解析：《沈从文》第2题：文章引用了沈从文在《从文自传》中说的一段话，起到了哪些作用?;例题解析：《季羡林》第5题：文中多次引用了季羡林的话，这样写有什么作用？;四、鉴赏类题型：赏析文章的语言、手法、构思; 第一，明确运用了什么手法； 第二，明确某手法技巧如何运用； 第三，从结构和内容两方面分析某手法运用好在哪里。 较常考查的表现手法主要有对比、衬托、象征， 修辞手法主要是比喻、排比、拟人。 ; ;（3）布局谋篇的技巧 （4）修辞的技巧;;;《杨绛和他的父亲》第3题：文章在表现杨绛与其父亲的时候都用了哪些描写手法，请结合具体内容进行分析。 ;分类;表现手法 1、象征，借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点（内容）得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现力，象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隐而不晦。 2、衬托，是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出，这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。 3、先抑后扬，引发好奇，感情铺垫，引发好奇。 4、托物言志，作者在对事物的进行描绘的过程中，非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，来表达自己的内心情感，含蓄、哲理和暗示性，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。 5、借景抒情，通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。 6、虚实结合，可以抓住重点，突出事物的本质特征，从而更鲜明的刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示