实验设计练习分析.pptVIP

心理实验设计经典范例——1.Cooper的表象旋转试验 实验目的： 研究不同性别的被试对不同角度正反字母“R”的心理旋转反应时，证实表象心理旋转的存在。 研究假设： 表象是大脑对客观事物的直观表征，具有可操作性。由于表象是知觉的类似物，人们可以在头脑中对表象进行操作，就像通过外部动作操作客观事物一样。如果这种表象心理旋转存在，被试判断不同角度的字母“R”是正是反的反应时间将随角度变化。当字母垂直时（0度），反应时最短；随旋转角度增加，反应时将增加；当字母水平（180度）时，反应时最长。 实验设计与实施 一、被试选择： 以视力或矫正后视力正常的大学生为被试； 二、实验材料（仪器）： 不同角度正反R的图片； 三、变量及控制： 三因素混合设计 1、自变量： 1）性别：两个水平，男、女，是被试间变量； 2）字母方向：两个水平，正R、反R（即镜像），是被试内变量； 3）字母旋转角度：6个水平，0度、60度、120度、180度、240度、300度，是被试内变量； 2、因变量： 被试判断字母正反的反应时间。 3、控制变量： 被试视力——恒定法控制，选择视力或矫正视力在正常值范围内的被试； 被试疲劳——消除法控制，实验过程中适当安排休息，避免因视觉疲劳导致反应时延长； 环境照明——恒定法控制，保持实验环境照度恒定； 顺序误差——随机法控制，不同旋转角度的图片随机呈现，控制呈现顺序造成的误差； 实验程序： 被试按照性别分成两组，组内每名被试都接受全部的实验处理--正反R，各6种角度； 根据相同的指导语，在相同的实验环境中进行实验； 要求被试看到图片后，判断是正R还是反R，在保证判断正确的前提下，反应越快越好； 每名被试所要判断的图片随机呈现，在完成全部翻断中适当安排休息； 记录被试判断的反应时间。 结果分析 0度 60度 120度 180度 240度 300度 360度 正R 男 女 反R 男 女 1）分别计算每名被试每种实验处理的平均反应时和正确率； 2）以旋转角度为横坐标，以反应时为纵坐标，画出曲线图； 3）对实验数据进行2*2*6混合设计方差分析： 预期讨论 1）字母在垂直位置（0度或360度）时，无论正反，判断所需的反应时最短； 2）随着旋转角度的增加，反应时延长，在水平位置（180度）时最长，曲线两边对称 ； 3）对不同角度的正反R做单因素方差分析，考察不同角度差异是否显著，对不同角度作多重比较，考察误差来源。 实验设计练习 分析以下实验设计中存在的问题 1、一个研究者想要确定饥饿是否会影响猫的攻击性。以10只猫为被试，主试将他们关在不同的笼子里，并对他们进行不同时间间隔的食物剥夺。两周后，猫的体重降为正常体重的80%。主试将2只猫放在一起15分钟，观察是否有攻击行为或打架发生。所有情况下，猫都表现出一定的威胁状态，大多数情况下出现了打架行为。研究者得出结论，饥饿可以增加猫的攻击性。 自变量--猫的饥饿程度；因变量--攻击行为的多少。该实验中只观察了自变量的单一水平，没有使用对照组，不能确定攻击行为是否比不饥饿时增加。 修改：采用不进行饥饿处理的猫作为对照组，观察两组攻击行为数量，检验差异是否显著。 2.有些心理学家在食品和饮料公司工作，他们在产品发展中一直担任重要角色。有消费心理学家设计了一个实验，目的是测量顾客对两种类型可乐的喜爱程度。在某个市场范围内，这家公司的可乐销售情况不如对手。有趣的是，公司的总体销售情况要比对手好。 研究者认为这样的可乐销售情况是由当地的一些条件造成，于是他们开始检验这个假设。这是一个重复测量实验设计，每个被试要品尝两种可乐。一种可乐被标记为Q（竞争对手的牌子），另一种被标记为M（本公司的牌子）。随机选取年龄在14~62岁之间的市民为被试。所有被试品尝Q牌子后品尝M牌子，然后报告自己的喜好。令实验者吃惊的是，大多数被试报告喜欢M牌子。实验者得出结论，样本被试喜欢他们公司的可乐，广告是引起竞争对手饮料销售好的原因。因此，他们