振华学校九上历史第一至三单元测试题(含答题卡)：.doc

振华学校初三历史上册第1-3单元测试题 一、选择题（每题2分，30题，共60分） 1．下列文明成果中，属于古埃及文明成果的是 A．甲骨文 B．《汉谟拉比法典》 C．种姓制度 D．金字塔 2.货币上的图案往往是一个国家历史的缩影。据此判断，右下图中的货币来自哪个国家 A.印度 B.希腊 C.埃及 D.英国 3．古代人类文明的产生与河流息息相关。以下文明成果属于两河流域的是 A．金字塔 B．《荷马史诗》 C．司母戊鼎 D．《汉谟拉比法典》 4.《圣经》里把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。在这里曾经孕育的文明国度是 A.古埃及 B.古巴比伦 C.古印度 D.古代中国 5．《汉谟拉比法典》允许主人买卖或转让奴隶；还规定拐走他人的奴隶或隐藏逃奴者处死。这表明法典 A．维护奴隶阶级的利益 B．维护奴隶主阶级利益 C．维护严格的种姓制度 D．维护全体公民利益 6.如果要研究古代世界第一部比较完备的成文法典中所记载的社会生活，你最好去 A.伊拉克 B.法国 C.中国 D.美国 7．下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是 A B C D 8.下列对印度的种姓制度的认识不正确的是 A．是为了维护奴隶主的统治地位而采用的一种制度 B．下一等级的人没有资格从事上一等级的职业 C．种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良的影响 D．各个等级中虽有高低贵贱之别，但可以互通婚姻，差别不大 9.宁宁编写了一部关于印度种姓制度的课本剧。其中不符合史实的场景是 A.刹帝利对婆罗门毕恭毕敬 B.婆罗门主持祭祀活动 C.首陀罗担任官吏在办案 ? D.吠舍在农田里劳动 10. “它是全希腊的学校，是民主政治的摇篮”。这里的“它”指的是 A.斯巴达 B.迈锡尼 C.罗马 D.雅典 11.伯利克里时代,雅典国家最高的权力机构是 A．陪审法庭 B．公民大会 C．五百人会议 D．元老院 12.公元前5世纪后半期，雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。下列相关表述正确的是 A.手工作坊中严禁使用奴隶劳动 B.妇女在公民大会上发表言论 C.公家大事由公民大会决定 D.外邦人担任政府公职 13.马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”“希腊内部极盛”的主要原因是 A.对外交流频繁 B.中央集权制度发展到顶峰 C.民主政治达到极盛 D.农耕文明发达 14.公元前27年，罗马元老院授予某人“奥古斯都”和“大元帅”的尊号，象征罗马已经由共和国转变为帝国，此人是 A.伯利克里 B.凯撒 C.亚历山大 D.屋大维 15.公元前3世纪至公元前2世纪，经过长期的征伐，罗马成为地中海霸主。正在此期间，使其成为地中海霸主的战争是 A.希波战争 B.布匿战争 C.亚历山大东征 D.罗马帝国的扩张 16. 11、12世纪，法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争，其中斗争的典型例子是 A．法国琅城市民争取自治权 B．法国里昂市民争取自治权 C．法国两西西里地区争取自治权 D．法国巴黎人民的斗争 17.在西欧城市重新兴起和迅速发展的过程中，下列说法正确的是 ①促进了商品经济的发展 ②形成了地主阶级 ③琅城市民争取自治权的斗争是一个典型的例子 ④形成了市民阶级 ⑤加强了教会和封建主统治的力量 ⑥为资本主义的兴起准备了条件 ⑦为文艺复兴的兴起奠定了基础 A.①②③④　　　 　B.①③④⑥⑦ C.②③④⑤⑥⑦ 　D.①③④⑤⑥ 18.在中古欧洲社会发展过程中，催生了市民阶级，为资本主义兴起准备了条件的是 A.西欧封建等级制度的形成 B.西欧城市的兴起 C.丕平献土 D.拜占庭帝国的灭亡 19.在中古欧洲城市中取得自治权利所采取的方式有 ①通过武力打败领主 ②以金钱赎买特许状 ③组织行会进行斗争 ④组成商业同盟，宣布独