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590105计算机硬件与外设专业教学基本要求人才培养方案
计算机专业教学基本要求
一、专业名称计算机
二、专业代码
59010
三、招生对象
普通高中毕业生、“三校生”(职高、中专、技校毕业生)或同等学历者
四、学制与学历
学制三年,学历大专()
五、就业面向
本专业毕业生主要面向计算机销售及售后技术服务企业,企事业单位、政府机关信息技术部门,网站建设、应用软件开发、推广企业,现代办公设备相关产品销售与技术服务企业等领域从事计算机软、硬件系统维护维修、销售服务岗,计算机网络及其系统维护维修岗,计算机系统、网络系统运行管理岗,网站建设与信息维护、管理岗,以及其他与计算机服务相关岗位的工作。
经过进修学习和实际工作锻炼,1~2年后可以从事应用软件开发、网络系统组建、网站建设等工作。
六、培养目标与规格
6.1 专业培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,有良好的职业道德和创新精神,熟悉计算机软、硬件及网络系统应用方面的基本知识,掌握计算机系统与网络系统维护维修技术,具有较强的计算机系统和网络系统的运行、测试、维护、维修、管理能力,在生产、管理、科研、服务等领域,从事计算机及网络系统的安装、调试、管理和维护、软硬件系统故障诊断和维护、应用软件使用与开发等方面工作的高素质技能型专门人才。
6.2 专业培养规格
6.2.1素质结构思想政治素质
能用马克思主义的立场、观点、理论和方法观察事物,分析矛盾,处理问题;用社会主义、科学发展、党和国家的基本路线、方针和政策分析问题、解决问题。
文化科技素质
具有合理的知识结构和一定的知识储备;具有不断更新知识和自我完善的能力;具有持续学习和终身学习的能力;具有一定的创新意识、创新精神及创新能力;具有一定的人文和艺术修养;具有良好的人际沟通能力。
专业素质
掌握从事计算机系统与网络系统维护维修等工作所必备的专业知识;具有一定的数理与逻辑思维;具有一定的工程意识和效益意识。
职业素质
具有良好的职业道德与职业操守;具备较强的组织观念和集体意识。
身心素质
具有健康的体魄和良好的身体素质;拥有积极的人生态度和良好的心理调试能力。
6.2.2 知识要求
工具性知识
外语、计算机基础等。
人文社会科学知识
政治学、社会学、法学、经济学、管理学、思想道德、职业道德、沟通与演讲等。
专业技术基础知识
计算机程序设计及相关软件技术的基础理论知识,数学、电工、模拟与数字电子及物理实验知识,微型机原理及计算机网络系统基本知识,数据库基本技术及应用系统基础知识。
专业知识
计算机软硬件系统的安装、调试、操作管理知识,计算机网络系统的使用、测试、维护、管理知识,局域网网络构建的基本方法和故障检测知识,计算机外部设备故障诊断和维护知识,网页制作和网络编程知识。
6.2.3 专业能力
职业基本能力
1)良好的沟通表达能力;
2)计算机的操作和软、硬件常见故障处理能力;
3)网络基本知识应用和常见网络故障的处理能力;
4)数据库系统的基本操作能力;
5)基本的程序设计能力;
6)常用办公软件、工具软件的使用能力,利用Office工具进行项目开发文档的整理(Word)、报告的演示(PowerPoint)、表格的绘制与数据的处理(Excel),利用Visio绘制流程图的能力;
7)阅读并正确理解需求分析报告和项目建设方案的能力;
8)阅读本专业相关中英文技术文献、资料的能力;
9)熟练查阅各种资料,并加以整理、分析与处理,进行文档管理的能力;
10)通过系统帮助、网络搜索、专业书籍等途径获取专业技术帮助的能力。
专业核心能力
1)计算机网络系统的使用、测试、维护、管理能力;
2)局域网网络构建的基本方法和故障检测能力;
3)计算机外部设备故障诊断和维护能力;
4)网页制作方法和网络编程工具的使用能力;
5)小型网站的建设、管理和维护能力;
6)流行应用软件使用及小型软件开发设计能力;
7)较强的管理信息处理方面的知识和办公自动化等应用方面的能力;
8)系统集成、计算机销售、售后维护服务能力。
6.2.4 其他能力
1. 方法能力:分析问题与解决问题的能力、应用知识能力、创新能力;
2. 工程实践能力:人员管理、时间管理、技术管理、流程管理等能力;
3. 组织管理能力。
七、职业证书
本专业学生可以获得的职业资格证书如表1所示。
表1计算机专业相关职业资格证书
序号 职业资格(证书)名称 发 证 单 位 等 级 1 计算机维护工程师证书 工业和信息化部 中级 2 计算机维修工证书 人力资源和社会保障部 中、高级 3 计算机PC技术证书 人力资源和社会保障部 三级 4 计算机硬件维修管理工程师证书 国际CompTIA协会 中、高级 5 计算机操作员证书 人力资源和社会保障部 中、高级 八、课程体系与核心课程(教学内容)
8.1 建设思路
8.1.1 岗位→能力
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