590105计算机硬件与外设专业教学基本要求人才培养方案.doc

计算机专业教学基本要求 一、专业名称计算机 二、专业代码 59010 三、招生对象 普通高中毕业生、“三校生”（职高、中专、技校毕业生）或同等学历者 四、学制与学历 学制三年，学历大专（） 五、就业面向 本专业毕业生主要面向计算机销售及售后技术服务企业，企事业单位、政府机关信息技术部门，网站建设、应用软件开发、推广企业，现代办公设备相关产品销售与技术服务企业等领域从事计算机软、硬件系统维护维修、销售服务岗，计算机网络及其系统维护维修岗，计算机系统、网络系统运行管理岗，网站建设与信息维护、管理岗，以及其他与计算机服务相关岗位的工作。 经过进修学习和实际工作锻炼，1～2年后可以从事应用软件开发、网络系统组建、网站建设等工作。 六、培养目标与规格 6.1 专业培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，有良好的职业道德和创新精神，熟悉计算机软、硬件及网络系统应用方面的基本知识，掌握计算机系统与网络系统维护维修技术，具有较强的计算机系统和网络系统的运行、测试、维护、维修、管理能力，在生产、管理、科研、服务等领域，从事计算机及网络系统的安装、调试、管理和维护、软硬件系统故障诊断和维护、应用软件使用与开发等方面工作的高素质技能型专门人才。 6.2 专业培养规格 6.2.1素质结构思想政治素质 能用马克思主义的立场、观点、理论和方法观察事物，分析矛盾，处理问题；用社会主义、科学发展、党和国家的基本路线、方针和政策分析问题、解决问题。 文化科技素质 具有合理的知识结构和一定的知识储备；具有不断更新知识和自我完善的能力；具有持续学习和终身学习的能力；具有一定的创新意识、创新精神及创新能力；具有一定的人文和艺术修养；具有良好的人际沟通能力。 专业素质 掌握从事计算机系统与网络系统维护维修等工作所必备的专业知识；具有一定的数理与逻辑思维；具有一定的工程意识和效益意识。 职业素质 具有良好的职业道德与职业操守；具备较强的组织观念和集体意识。 身心素质 具有健康的体魄和良好的身体素质；拥有积极的人生态度和良好的心理调试能力。 6.2.2 知识要求 工具性知识 外语、计算机基础等。 人文社会科学知识 政治学、社会学、法学、经济学、管理学、思想道德、职业道德、沟通与演讲等。 专业技术基础知识 计算机程序设计及相关软件技术的基础理论知识，数学、电工、模拟与数字电子及物理实验知识，微型机原理及计算机网络系统基本知识，数据库基本技术及应用系统基础知识。 专业知识 计算机软硬件系统的安装、调试、操作管理知识，计算机网络系统的使用、测试、维护、管理知识，局域网网络构建的基本方法和故障检测知识，计算机外部设备故障诊断和维护知识，网页制作和网络编程知识。 6.2.3 专业能力 职业基本能力 1）良好的沟通表达能力； 2）计算机的操作和软、硬件常见故障处理能力； 3）网络基本知识应用和常见网络故障的处理能力； 4）数据库系统的基本操作能力； 5）基本的程序设计能力； 6）常用办公软件、工具软件的使用能力，利用Office工具进行项目开发文档的整理（Word）、报告的演示（PowerPoint）、表格的绘制与数据的处理（Excel），利用Visio绘制流程图的能力； 7）阅读并正确理解需求分析报告和项目建设方案的能力； 8）阅读本专业相关中英文技术文献、资料的能力； 9）熟练查阅各种资料，并加以整理、分析与处理，进行文档管理的能力； 10）通过系统帮助、网络搜索、专业书籍等途径获取专业技术帮助的能力。 专业核心能力 1）计算机网络系统的使用、测试、维护、管理能力； 2）局域网网络构建的基本方法和故障检测能力； 3）计算机外部设备故障诊断和维护能力； 4）网页制作方法和网络编程工具的使用能力； 5）小型网站的建设、管理和维护能力； 6）流行应用软件使用及小型软件开发设计能力； 7）较强的管理信息处理方面的知识和办公自动化等应用方面的能力； 8）系统集成、计算机销售、售后维护服务能力。 6.2.4 其他能力 1. 方法能力：分析问题与解决问题的能力、应用知识能力、创新能力； 2. 工程实践能力：人员管理、时间管理、技术管理、流程管理等能力； 3. 组织管理能力。 七、职业证书 本专业学生可以获得的职业资格证书如表1所示。 表1计算机专业相关职业资格证书 序号 职业资格（证书）名称 发 证 单 位 等 级 1 计算机维护工程师证书 工业和信息化部 中级 2 计算机维修工证书 人力资源和社会保障部 中、高级 3 计算机PC技术证书 人力资源和社会保障部 三级 4 计算机硬件维修管理工程师证书 国际CompTIA协会 中、高级 5 计算机操作员证书 人力资源和社会保障部 中、高级 八、课程体系与核心课程（教学内容） 8.1 建设思路 8.1.1 岗位→能力