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E-learning探究 随着信息化社会的到来，知识更新的速度不断加快，当前人类科学知识是每 3-5 年增加一倍，这就意味着学生在学校所学的知识在进入社会之后可能已经面临被淘汰的命运。因此，越来越多的人离开学校后仍需要不断地在工作和生活中学习各种知识和技能，学习将贯穿人的一生。这种终生学习的现象打破了以学校为依托的传统学习观念，使人们对学习的目标、内容和方法等的认识都发生了深刻的变化。尤其重要的是，学习的主体从青少年，扩展到学龄前儿童、成人和老人，成为一个终生学习的连续体。随着终生学习观念的提出，Internet 上各种层次教育的网络虚拟学校应运而生，而传统的学校也越来越多地通过 Web 方式提供课程和开展辅助教学。越来越多的商业机构不断地在寻找能够把科技发展融入机构日常运营的方式，以提高工作的效率和降低运营的成本。因此，越来越多的商业机构开始尝试使用 e-Learning。与此同时，个体学习者的需求也推动着网上学习的发展。 在这样的情况下，传统的课堂教育和培训的方式再也不能满足人们一生都要学习的需求。为了在这个竞争的环境中生存，个人和机构都必须不断地获取一种新的技能和方式来管理知识和信息。在这个大背景下，e-Learning 对于个体学习者来说成了一个很好的选择。 E-learning是现代教学理论与信息技术共同发展的产物，是一种以互联网为