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论党员大学生的主体性教育 专业马克思主义哲学 研究生陈波 导师赵万江 摘要 中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》 指出：“对党员大学生要加强党员先进性教育，使他们严格要求自己，提高党性 修养，充分发挥他们在大学生思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作 用。对新形式下高校加强党员大学生培养与教育提出了更新、更高的要求。 而主体性教育，能从根本上调动党员大学生主动性、积极性，发挥先锋模范带 头作用。因此，对党员大学生的主体性教育研究具有重要的理论与现实意义。 马克思指出：“人的类特性恰恰就是自由的自觉的活动”①这实际上反映了 马克思的主体性思想，他的主体性思想科学地彰显了人的主体地位、提升了人 的主体价值、恢复了人的主体作用、实现了人作为主体的目的。这一主体性思 想也充分体现在我们“以学生为本的教育理念中。换言之，就是在我们的教 学中，要充分发挥学生的主体性，在此fjif提下充分调动学生的积极性、发挥其 能动性与创造性。 首先，对主体性与主体性教育进行概述，从哲学角度去理解主体性的实质， 从西方哲学的经典论述以及马克思主义的主体性