实践探究题得失分现象及原因调查的研究报告.docVIP

实践探究题得失分现象及原因调查研究报告 ——基于对2010年暑期初中期末考试思想品德试题的分析 实践探究题通常称为中考的“爬坡题”。它形式多样，富于变化，兼容性强，具有一定难度，其分值超过全卷的20%，是学生必须掌握的一种题型。该类型题，要求学生运用基本理论分析实际问题，具有较强的时代感和思想性，考查分析、判断、综合能力以及实践能力，注重理论和实际相结合。特别是凸现德育功能，关注学生的情感体验和价值观引导，帮助学生领悟人生真谛，明理践行，实现和谐发展。 实践探究题的设问往往针对学生的思想行为实际或社会普遍关注的实际问题，注重以人为本，关注学生的可持续发展，要求同学们就试题给予的观点、材料、情景等，根据问题进行分析说明。实践探究题问题的设计有大有小，综合性强，答案要求多样和多元，学生做起来有一定难度，得分率往往不是太高。 2011年7月期末考试后，我对执教的初一年级10个班的思想品德实践探究题进行了统计调查。共抽样300份。本卷中共有实践探究题计32分（100总分），其中得分在优秀（27分以上）占比为53.3℅，良好（24分以上）为70℅，合格（19分以上）为93℅。（27分以上人数160人，24分以上人数210人，19分以上人数280人）应该说总体结果还尽人意，但试题的难易度系数低，这样的成绩还是值得反思。 我同时对初二年级10个班