现代语文课堂和教学内容的选择.pptVIP

现代语文课堂与教学内容的选择——兼谈学生学习情绪的调动 正安一中 陈映义 现代语文课堂ABC 教学内容选择ABC * * 一、现代学校教育的基本理念 学校教育总是伴随着时代、社会的演进而发展的。 学校发展的前导也总是教育理念的调整、建构或创新， 它是时代、社会发展要求的教育理论化与微观化介入， 也是基于学校对自身使命的思辨化认识。现代教育理论 标新立异、日新月异，需要以冷静的心态、理性的眼光 审视流派纷呈的教育理念。 （一） 社会化 学校教育的任务是推动新生一代的社会化 发展，教师的课堂教学是向学生提供一个获得 社会化素养的教育环境。 （二）个性化 让学生在课堂中富有个性地学习，不仅是给 予个性发展以健康的时空环境，也是为了克服 课堂本身的先天不足。 （三）体验化 选择体验化的教育方式来完成学生社会化 素养的生成，既是一种必不可少的教育途径， 也是一种可贵的思维、行为的策略。 （四）应用化 应用是感性、知性、理性的统一，应用化 是提出问题、分析问题、解决问题的统一，基 础教育的任务特征主要是学习的应用化设计与 指导。 （五）活动化 活动，通俗地说，就是动起来、活 起来；理性地说，是化教授为习得、变 单向为双向、寓