n第四章动物营养实验设计.ppt

动物营养实验设计 赵胜军 博士 2007.12.5 主要内容 基本概念 实验设计的基本要素 实验设计的要求 实验设计的基本原则 实验设计的一些共性问题 实验设计类型及随机化方法 一、基本概念 科学研究的基本程序 提出一个欲待研究的问题(发现问题或选题) 科学研究设计(专业设计和统计设计) 获取试验与观察的资料(搜集资料) 数据审核与计算机录入(整理资料) 分析资料(描述性统计和统计推断) 分析结果的合理解释(专业结论) 生物学实验与统计学 生物学是一门实验性科学，实验是与数据分不开的 有计划地收集数据，经过整理、思考和统计学的分析，从而得出正确的结论 统计学是分析实验结果的得力工具，但是，如果缺少系统的资料，统计学工具也是无能为力的 总体和样本 总体 根据研究目的确定的有代表性的、所有研究对象的全体。(例：断奶仔猪) 样本 从特定的研究总体中，随机选择一部分个体。(例：一个动物饲养试验中150头断奶仔猪) 统计分析的目的 基于样本资料的信息，推论一个总体的规律 总体和样本 实验设计的重要性 为了有利于实验结果的分析，在实验前就应当根据统计学的要求制定出一套完整的实验方案 实验过程就是方案的具体实施过程 必要的数据决不可丢失，不必要的数据大胆舍弃 动物营养试验 目的 研究动物对试验日粮的反应程度 程序 立题 查阅文献 拟定开题报告 论证 实施方案 统计分析 提交试验报告 动物营养试验分类 从研究的目的可以分为 探索性研究 验证性研究 从研究的指标可以分为 单变量研究 多变量研究 从研究的时限可以分为 前瞻性研究 回顾性研究 横断面研究 从研究的形式可以分为 实验研究 观察对比研究 动物营养试验分类 实验研究 在人为控制实验的主要条件下进行的,以动物或人为研究对象、前瞻性、随机对照的验证性研究 　（用统计设计原则控制实验研究中存在的偏倚） 观察研究 对特定动物或人群进行观察、分析比较，从而找出事物变化的规律，在研究过程中研究者不能对研究对象的特征进行控制 。 　（用统计分析方法分析资料中的混杂因素） 实验研究中存在的误差 误差(error) 即为实际观察值与真值之差。任何实验研究的结果都不可避免地会出现不同程度的误差 种类主要有两类 系统误差(systematic error) 随机误差(random error) 实验设计的主要目的 控制系统误差 尽量减小随机误差 误差的种类 系统误差 在实际观察过程中，由于仪器未校正、测量者感官的某种障碍、研究者掌握评价指标的标准偏高或偏低等原因，使观察值不是分散在真值两侧，而是有方向性、系统性或周期性地偏离真值 这类误差可以通过实验设计和技术措施来消除或使之减少 观察性研究由于组间不可比性产生的系统误差，又称为偏倚 随机误差 实验或观察条件的随机波动造成的实测值与真值之差。 这种波动是随机的，在一次测定中随机误差的大小、方向无法预言，但在大量重复测定中，可呈现其统计规律性（如服从正态分布） 常见系统误差及控制方法 选择性偏倚 产生于研究的设计阶段，主要由于纳入研究对象及将研究对象分组所采用的方法不正确造成的，随机化能有效地控制这类误差的产生。 测量误差 可能发生在研究的全部测定过程或观察过程，主要由于实验条件、操作标准与方法以及主观方面等因素所造成，严格的盲法能有效控制这类误差的产生。 混杂偏倚 产生于资料分析阶段，主要由于某些非实验因素与实验因素的效应混在一起，全部或部分地掩盖或夸大了所研究因素与效应之间真实联系，配对设计和分层分析能有效消除这类偏倚。 研究中重要的随机误差 在抽样研究中最重要的随机误差是抽样误差 抽样误差在生物实验中最主要的来源是个体的变异。 这是一种难以控制的、不可避免的误差。但抽样误差是有一定规律的。 研究和运用抽样误差的规律，是根据样本估计总体时所必须领会的基本概念之一，也是统计学的重要内容之一。 试验设计的作用 合理安排试验因素，提高研究质量 如规定实验组的条件，配置适当的对照组，选择研究方法等 控制误差，使研究结果保持较好的稳定性 如对混杂因素的处理，对不同来源变异的分析，维护必要的均衡性等 通过较少的观察例数，获取尽可能丰富的信息 如采用定量指标，选择线性或非线性回归分析，为使用高效率设计创造条件等 二、实验设计的基本要素 处理因素(treatment，factor) 研究者根据研究目的欲施加或欲观察的，能作用于实验单位并引起直接或间接效应的因素，又称实验因素 主动施加的某种外部干预(或措施) 如使用或不使用某种添加剂等 客观存在的 如观察羊毛生长程度与季节的关系 非处理因素 除了“处理因素”以外的对实验结果产生影响的其它影响因素 在非处理因素中，有的是可以控制，有的不能控制 因此在确定处理因素的同