12.3机械效率ppt讲义.ppt

复习提问： 讨论： 为得出滑轮组机械效率，需要求出有用功和总功，为此需要测出哪些物理量？每个量怎样测量？ 影响滑轮组机械效率的因素： 1、动滑轮的重力 2、滑轮组轮与轴、绳与轮的摩擦 （减小摩擦可以减少额外功，提高机械效率） 3 、所提升的物重 （物重增加，机械效率也提高） * * * * * * * * 1、功的两个要素： 一是作用在物体上的力。 二是物体在力的方向上通过的距离。 2、功的计算公式： W=F·S W=G·h 或 讨论： 通过一动滑轮用60 牛的拉力提起重为100牛的重物，使重物提高2米。 （1）拉力做多少功？ （2）如用手直接提起做功多少？ W手=Gh=100N×2m=200J W用机械=FS=60N×4m=240J 为什么利用实际机械做的功大于不用机械直接用手做的功呢 ？ F 解：S=2h=2×2m=4m 1.有用功：对人们有用的功。 举高重物时： W有=G物·h 一、有用功、额外功、总功 2、额外功：人们不需要但又 不得不做的功。 （1）克服机械自重做的功 W额外=G动滑轮·h 使用动滑轮或滑轮组提升物体时： （2）克服机械间的摩擦做的功 3、总功： 有用功和额外功的和，叫总功。 W总=W有用+ W额外 公式（1） 公式（2） W总=F·S 用水桶从井中提水的时候,所做的功哪部分是有用功,哪部分是额外功? 目的：提水 提水所做的功是有用功; 提水桶所做的功是额外功。 思考： 如果桶掉到井里,从井里捞桶的时候,捞上的桶里带了一些水,这种情况下哪部分是有用功,哪部分是额外功? 目的：捞桶 提水桶所做的功是有用功; 提水所做的功是额外功。 思考： 二、机械效率 有用功跟总功的比值叫机械效率 有用功总小于总功，所以机械效率总小于1 思考:机械效率会大于１吗？为什么？ 公式： 机械效率一般用百分数表示，没有单位 某起重机的机械效率70%，它表示什么意思？ 使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值是70%。 例题: 起重机把质量为0.6t的重物提升了3m,而它的电动 机所做的功是3.4×104J,起重机的效率是多少? 解: 起重机提升重物所用的力等于物体所受的重力 F=G=mg=0.6 ×103 kg ×10 N / kg=6 × 103 N 起重机提升重物所做的功是有用功 W有用 = G h=6 × 103 N ×3m=1.8 × 104 J 起重机的电机所做的功是总功 W总=3.4× 104J 起重机的机械效率是: = ___________ 1.8 × 104 J 3.4 × 104 J =52.9 三、实验探究 探究一：测滑轮组的机械效率 滑轮组提高重物时: W有用＝ G物 h W总 ＝ F s S= n h 弹簧秤、刻度尺、钩码、滑轮组两个、铁架台、长约2m的细绳、 1.实验器材： 2 、测量的物理量： ①物重G、 ②物体上升高度h、 ③拉力F、 ④拉力移动的距离S 3、测量过程中注意： 应在竖直方向上匀速拉动测力计。 4.实验步骤： 用测力计测出钩码G的值，并记录表中。 照图，把滑轮组和刻度尺安装好，从刻度尺读出钩码和弹簧测力计 的位置。 匀速竖直拉动弹簧测力计，使钩码G上升，读出弹簧测力计所示拉力F的值 ，从刻度尺读出钩码升高的距离h和弹簧测力计移动的距离S，记录数据在表格中。 分别算出有用功和总功、机械效率。记录结果。 改变够妈的数量，重复上面的实验。 η 0.3 4 0.1 10 ③ 0.6 3 0.2 7 ② 0.3 2 0.1 4 ① W总=Fs/J s/m F/N W有=Gh/J h/m G/N 测量次数 机械效率 计算同一滑轮组在不同情况下的机械效率？ 你有什么发现？ 66.7% 77.8% 83.3% （1）同一滑轮组的机械效率不是固定不变的。 （2）滑轮组的机械效率随着被提升物体的重力 增大而变大。 （换用较轻滑轮可以提高其机械效率。） 机械效率 如何提高滑轮组的机械效率？ 1.减小机械自重来减少额外功 3.增加提升物体的重力来增加有用功 2.减小机械间的摩擦力来减少额外功 用甲乙两个滑轮组提升同一物体，哪个机械效率高？ 思考： 若没有刻度尺能否测出滑轮组的机械效率？ 想一想： 滑轮组水平放置时，怎样？ 滑轮组水平拉动物体时: W有用＝ f s物 W总 ＝ F s绳 S绳= ns物 1、如图所示的滑轮组匀速提升物体．已知物重G=240牛，手的拉力F=100牛，手上升距离为30厘米,则有用功为多少焦耳?该滑轮组的机械效率为多少? G 解:因为h