2014学校自评报告解析.doc

灵寿县义务教育阶段学校教学评估 自 评 报 告 书 填表单位 灵寿县三圣院学区义和庄小学 （盖章） 填表时间 2014年8月 . 灵寿县教育局制 一、基本情况 单位名称 灵寿县三圣院学区 义务教育阶段 学生人数 92 自评等级 基本达标 1、校领导 姓名 性别 学历 从事教育 工作时间 校长 姚银海 男 大专 33 主管副校长 2、教师队伍 教师总数 10 平均年龄 32 学历情况 本科以上 职称情况 中高 本科 2 小高 4 大专 6 小一 3 中专 2 小二 3 骨干教师 情况 国家级 教师评估情况 优秀 1 省级 良好 9 市级 一般 区级 不合格 二、学校教学现状分析 自 评 流 程 及 结 果 （一）自评过程 1、成立领导小组，确保组织到位。我校成立了以校长为组长的学校教学评估工作领导小组，以保障评估工作公平、公正、实事、有效地开展。 2、认真学习讨论，确保认识到位。我们组织教师认真学习教学评估实施方案及评估标准，在明确分工后，将《评估方案》、《评估标准》印发给每位教师。 3、教师评估，做到公正透明。分教师自评、互评、学生家长评教、学校对教师综合评估四个阶段进行。教师们参照《评估标准》指标进行自评、互评。同时学校通过问卷形式组织学生、学生家长进行评教。最后学校教师教学评估小组，依据《教师教学评估细则》，在教师自评、家长、学生问卷调查结果的基础上，对每位教师从各方面进行了综合评估。学校将综合得分转化为等级，将教师的评估结果及时通报教师本人，要求教师依据学校评估结果不断完善自身工作。 4、学校评估，做到细致认真。我校针对《学校教学评估标准》中的指标，对照本校工作，逐条逐项进行学校自评，总结成功经验、找出存在的问题；之后将自评情况及结果向教师大会进行汇报，并用座谈形式征求教师、学生家长对学校教学工作的意见及建议；在此基础上，再次进行自评，根据评估赋分转化为等级。 （二）评估结果 1、教师自评结果： 教师总数10人，其中优秀1人，占10%；良好9人，占90%。 2、学校自评结果： 学校自评结果为 分，其中教学管理分，课程管理分，教学条件分，校本研修分、评价研究分。为达标学校。1 、管理能力 学校始终站在教育改革的最前沿，准确把握新动态，捕捉新信息，以新的教育理念为先导，用科学的理论武装头脑，不断充实自己，在日常工作琐碎而繁忙的情况下，坚持多渠道搜集素材，广开学习之路。坚决落实听课制度，树立终身学习的思想，不断丰富实际管理经验，提升了研究能力 ，我们有创名牌、办特色、建一流学校的勇气和信心。2、管理目标学校全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，扎实推进素质教育，开足开全课程；建立校本研训制度，不断提升教师的专业水平。每学期开始制定学期教学工作计划，按计划督导、落实，保证各项教学工作的圆满完成。3、管理机制 4、教务管理我们尽最大的努力保证各室，如图书室、微机室、实验室、远教室、仪器室等正常运行，教师兼职负责。 全体教师爱岗敬业，踏实完成各项工作。尽管教师紧张，任务繁重，我们仍然完成了各项任务。5、学生管理目前，我校有个教学班，在校生人。学校经常开展德育实践、体育文艺、科技等课外活动，教育学生讲文明、讲礼貌、讲秩序，使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。??? 同时，切实加强对学困生的帮扶工作，进一步提高教育教学质量。学困生的转化工作是一项长期而艰巨的任务，不仅需要教师要有好的方法，更需要有足够的耐心和恒心。我们主要做了以下几个方面的工作：1 弄清原因，对症下药。2 课上与课下相结合。3 教师辅导与学生辅导相结合。?? 我校严格执行《河北省义务教育实验课程实施计划》，扎实推进义务教育课程改革。从素质教育的质量观出发，制定学年课程，均衡设置课程，按要求开足开全课程，不随意增减课程。严格按照省关于教学用书征订目录通知，征订教学用书，没有出现乱征订，少征订现象。学校有整体计划，年级有具体教学进程。学校定期组织检查计划进程的落实情况，教学监控得力，教学秩序良好，教学任务按期完成。1、 教师队伍建设????? 教师队伍建设：学校现有教职工人，本科学历人，大专学历 人，中专学历人，学历达标率100﹪，其中小学高级教师人，一级教师人。教师队伍老、中、青结合，经验丰富，年富力强，更重要的是我们艰苦奋斗，不计较个人得失的精神是学校发展的宝贵财富。我校教师均有个人业务档案，将凡是能反映自己教学历程、教学成绩的资料，装入个人业务档案袋，档案资料突出个人教学特色。????? 2、经费保障：????? 三年来，我校投入资金万余元用于校园建设、添置教学设备、图书设备、校园文化建设3、教学设施：????? 我们学校