他发明了什么PPT.pptVIP

初读课文，感知内容 　　课文中介绍的主要人物是谁？他到底发明了什么“东西”呢？ 　　美国青年惠特尼 　　你知道惠特尼发明了什么吗？枪不是他发明的，造枪的技术不是他发明的，他甚至连一个零件也没发明。惠特尼发明的，是一种“方法”——“标准化”：…… “标准化”生产模式 　　零件制造简便，可以批量生产；组装简便，可以从各种零件中随便抽取，不存在两种零件不能配合的情况；修理简便，某个零件损坏了，从那种零件的一堆中随便拿一个换上就行了，不用另外打制。 　　18世纪以前，枪算是一种十分复杂的机械装置，文中哪些词句体现了制作的复杂？请用符号表示出来。 “十分复杂”、“一件件打制”、“自己安装”、“并不完全一样”、“如果……只能……” 　　当时要完成政府的订单还有哪些其它的困难呢？ ①数量大，上万支“是个不小的数字” ②时间紧迫 ③需要大量铁匠，“美国此前从未……” 　　标准化做法和原来制作枪的方法有什么不同呢？请跟小组成员一起讨论完成下面的表格。 　　　只有标准化的产品，才能大量快速地生产。 你还能举出其它的“标准化”的实例吗？ 教师寄语 拙劣的方法会妨碍才能的发挥，良好的方法则能使我们更好地发挥天赋的才能。 * 机械 师傅 捍卫 铁匠 惠特尼 杰斐逊 政府 若干 下属 紧迫 骗子 批量 打制 螺栓 规格 缝纫机 搅拌机 技艺 零件 装置 不知深浅 挺身而出 标准化 第（ ）段记述了惠特尼用标准化造枪的经过。 第（ ）段说明了什么是标准化。 第（ ）段说明标准化的意义。 第（ ）段对惠特尼的发明发出赞叹。 2-9 10 11 12 第一部分（第1自然段）：由实实在在的发明引出看不见、摸不着的发明。 第二部分（第2-9自然段）：为按时造出上万支步枪惠特尼挺身而出。 第三部分（第10-11自然段）惠特尼的发明及意义。 第四部分（第12自然段）对惠特尼的发明发出赞叹。 （通过自问自答，写出了惠特尼的发明与众不同。） 　　你知道惠特尼发明了什么吗？枪不是他发明的，造枪的技术不是他发明的，他甚至连一个零件也没发明。惠特尼发明的，是一种“方法”——“标准化”：成批生产同一标准的零件，然后统一组装成成品，使原本只能一个个生产的物品，变成批量化生产了。 （下定义。） ①成批生产；②同一标准的零件；③然后统一组装；④使原本只能一个个生产的物品，变成批量化生产。 分号在本句中的作用：用来分开并列的分句，起提示作用。 每种零件规格大小都相同，可以互换。 下定义：规格相同、大小相同、可以互换。 　　每一支枪都是由技艺熟练的工匠一件件打制零件、自己安装的，所以每一个零件的大小尺寸并不完全一样。如果哪一个零件坏了，只能请铁匠师傅再按原来零件的大小打制一个。 修理 生产 制造 标准化生产 旧的生产方法 修理 生产 制造 标准化生产 旧的生产方法 一件件打制，自己安装。 零件尺寸不同，单支生产。 按原零件大小打制。 零件制造简便。 批量生产，组装简便。 修理简便，随意更换相同零件。 　　它启发我们，发明创造不只表现在有形的物品上，还表现在科学的“方法”上。 方法在这里加上引号，表强调。 （首尾呼应，总结全文。）