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走内涵发展之路??创优质教育品牌 ——湘西雅思实验学校办学经验交流材料 ????湘西雅思实验学校，是由湘西屹立公司和州民族中学于2005年共同出资创办，由吉首市教育局批准的一所民办初级中学。学校占地70亩，建筑面积近3万平方米，投资近5千万元，学校现有38个教学班，教职工已达182人，在校学生2435名。三年来，全体雅思人凭着对湘西教育事业的无限忠诚与执着追求，不惜汗水，艰苦创业，群策群力，倾注智慧，学校办学规模越来越大，办学质量与办学效益不断提高，得到了上级部门的充分肯定，赢得了良好的社会声誉。学校连续两年被吉首市教育局评为“优秀民办学校”，2007年，学校被中国民办教育联合会评为“全国先进民办学校”，被中国民办教育协会评为“全国民办教育名牌学校”。????回顾湘西雅思实验学校的发展之路，思考学校之所以能够在短时间内取得长足的发展，归根到底就是：树立品牌意识，走内涵发展之路。????2005年5月18日学校建设开始动工，9月3日学生上学，一个年级，708个学生，三栋未粉刷的教室，一个旧仓库改建的食堂，三十多个学生睡在教室，为了学生安全，老师整夜轮流值班；教室下是一条臭水沟，蚊虫漫天飞；学生吃饭、打水、洗澡均要排队，条件极为艰苦。校园内因修建，机器轰鸣、尘土飞扬、车来车往，校园道路泥泞不堪。在这样的艰难的环境中，办学的路怎样走，学校怎样管，教学质量怎样抓，家长的期盼怎样实现？这些严峻的问题摆在了我们的面前。正当我们疑惑时，州教育局秦平局长来学校检查，给我们指明了方向。他指出：雅思要突破公办学校的管理模式，积极探索民办教育的路子，为今后公办学校的改革与发展提供经验。”新的办学路子究竟如何走，全体雅思人开始了艰难的探索。????一、探索有成效的学校管理????（一）吸纳名校管理经验，在规范上下功夫????州民族中学是雅思实验学校的举办者之一，有着70年的办学经验与文化积淀。在州内没有现成民办学校管理经验可以借鉴的情况下，为了缩短自身的成长路程，我们吸纳了州民中的先进制度文化和组织文化，并结合学校自身特点，在“严格、规范”上下功夫。首先我们规范自己的办学行为，全面实施素质教育，努力推进课程改革，关注每一个学生发展。这反映在：????首先，我们不编尖子班，开足开齐国家课程，坚决摒弃以拼时间、拼消耗的教学活动；质量评价以“轻负担、高效率”为基本原则，重视学生的全面发展。????其次，我们规范学校的内部管理，强化制度建设，我们沿用州民中制度，又结合自身实际，建立了涉及教学管理、学生管理、教师管理、后勤管理的工作规范。????第三，广泛开展校园活动，开设特长课，开发校本课程，每年一次的艺术节、运动会、读书节、科技节形成制度。????为了使制度内化为教师的自觉行为，学校领导带头执行规范，每天深入班级、教师办公室严格检查、督促，与学生、教师谈心、探讨问题，经常每天工作都在十四个小时以上。就是因为在“严格、规范”上下了功夫，所以使学校在短时间内，建立了稳定而规范的教学秩序，实现了学校发展的良性循环。建校第一个学期结束，在参加全市的数学、英语调研考试中，取得了数学比第二名高9分，英语高15分的好成绩。????（二）吸纳企业管理经验，在创新上下功夫????雅思学校是一所民办学校，怎样在用人、工资分配、质量保证上具有灵活性，突破公办学校的管理模式，办出自己的特色，是我们一直思考的问题。我们经过反复研究，在吸纳了企业管理的一些经验后，结合自身的特色进行了创新。????1、创新用人制度。为了创新学校管理机制，我们吸纳了企业的管理思想，创新用人制度，实行“末位淘汰”制度，校内聘任制，我们通过一年研究，从下学期开始真正实行低职高聘、高职低聘。????2、创新考核制度。作为民办学校，教学质量是学校发展的生命线，无质量就无生涯，无生涯就无效益，危机意识使我们必须创新学校的管理。为了保证学校的教学质量，我们实施重工作过程与工作效率的绩效考评制度，实施层级考核、捆绑考核。建立多元评价制度：自评、年级组评、教务处评、家长评和学生评相结合，并与教师绩效挂钩。????3、创新工资分配制度。在工资分配上，我们打破了公办教师的工资制度，建立了绩效考评制度，实施了淡化身份，突出岗位，以重“工作业绩”的工资分配方案，做到工资与与教学过程挂钩，与教学质量挂钩，与学校的整体效益挂钩，真正实现了多劳多得、优质优酬，极大地促进了教师的工作主动性和积极性。????（三）建立雅思文化观，在思想教育上下功夫????“制度规范行为，文化凝聚人心”。雅思学校的教师来自于不同的地区，来自于不同的学校，带着不同的背景，不同的价值追求，不同的工作心理，为了形成学共同的愿景，达到与学校的价值认同，我们加强对教师的思想引领。我们将州民中先进的组织文化与湘西屹立公司先进的