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第一讲　劳动经济学绪论 易定红 中国人民大学劳动人事学院 2010年9月 本课程的目标与要求 学习目的: 课程旨在使初学者掌握劳动经济学的基本原理和分析方法，并运用劳动经济学的有关理论分析现实经济和社会问题。课程内容主要集中于劳动市场上工资率和就业水平的决定，为此，本课程的基本内容包括劳动市场上需求者和供给者的经济行为研究，人力资本理论，工资的确定与报酬制度设计，劳动市场歧视，收入分配、失业与宏观经济绩效等。在本课程中，我们主要采用新古典经济学的分析工具考察如下的政策问题：最低工资立法，劳动市场歧视，就业培训计划以及收入分配的经济影响等。 本课程要求 在本课程的学习过程中，要求具有经济学的准备知识。因此，希望学生在学习本课程内容的同时能结合以前学习过的微观经济学和宏观经济学知识，来理解劳动经济学的相关内容，这样将会对学员全面掌握本课程内容提供一个良好的基础。此外，也要求学生阅读一定的参考书目，以扩大视野与知识面，并独立思考问题。在学习中，要求学员独立完成规定的作业，以便巩固和加深所学知识。 本课程的考核: 平时成绩占20% 平时成绩考核主要根据布置的作业与课堂出席和表现情况记分 期末考试成绩占80% 本章课程目标 作为一门学科的劳动经济学 　1、什么是劳动经济学，其研究对象为何 　2、为什么劳动经济学要作为一门学科来研究？ 3、劳动力经济学的研究特点，与其他学科关系 　4、影响劳动力市场运行的三个因素 “新”、“旧”劳动经济学 　1、新古典学派 　2、制度学派 劳动经济学的研究方法 　1、选择理论分析法 　2、实证分析法 　3、规范分析法 课程目标 劳动经济学的研究方法 　 一、作为一门学科的劳动经济学 1、什么是劳动经济学，其研究对象为何 经济学研究的是社会如何利用稀缺的资源，以生产有价值的商品，并将它们分配给不同的个人。 劳动力是一种稀缺的社会生产性资源，研究劳动力资源的配置以及由此所决定的货币工资在个人和家庭之间的分配，就是劳动经济学研究的领域。 劳动经济学是经济学的一个重 重要分支，它着重考察劳动力市场 的组织、运作及其结果，未来和现在 的劳动力市场参与者的决策，以及与劳动力资源就业和收入分配有关的公共政策。 2、为什么劳动经济学要作为一门学科来研究 社会经济问题：就业、失业，劳资关系等 国民收入中的绝大部分由劳动要素占有 在美国，国民收入的3/4为劳动要素占有 劳动的唯一特性 劳动要素的使用在出租后无法与劳动所有者分离 阿尔弗雷德?马歇尔： “对于砖的出售者而言，对于出售的砖是被用来建宫殿或是下水道是没有什么关系的；但是，对于劳动的出售者而言，谁从事既定的困难任务是大有关系的。” 某个近期的观察者： “劳动市场是一个丰富而繁杂的场所，当一个劳动者接受一项工作时，他希望赚到钱，但也关心工资增长率、福利、风险水平、退休条例、退休金、升迁和解雇的规定、资历权和冤情申诉。接着劳动者必须放弃一些时间，但也要求他提高其技能，训练其他劳动者，提供劳动和主意。在如何支配其时间问题上顺从于授权监督者。” 3、劳动经济学的研究特点、与其他学科的关系 劳动经济学的研究特点 ---- 研究的问题集中在人们工作的范围 ---- 劳动力需求是一种派生需求，劳动问题研究的综合性 与其他学科的关系 ----与人口学的关系 ---- 与产业关系学的关系 ---- 与人力资源管理的关系 3、影响劳动力市场运作机制的三个因素 （1）市场性因素。在劳动力市场上由供求对比状况所决定的劳动资源配置及其价格。 （2）制度性因素。指工会、政府和大型企业等各类组织对工资和劳动力配置的影响。 　　第一，可以将整个劳动力市场分割成许多联系松散而大小不同的次级市场。 　　第二，可以独立的直接影响劳动力市场的工资水平。 （3）社会性因素。指社会群体以及社会规范在工资确定和劳动力配置过程中所发挥的影响作用。 西方学者一般都认为市场性因素、制度性因素和社会性因素对于形成劳动力市场的结果都发挥了某种程度的作用。然而，对于哪一种因素起了主导性的作用，以及这些因素如何引起特定的劳动力市场结果，却存在着很大的分歧。围绕这些分歧，在劳动经济学的思想史上形成了两个不同的流派，这两个流派的思想发展构成了当前劳动经济学的主要内容。它们是新古典学派和制度学派。 课程目标 劳动经济学的研究方法 　 新古典学派 强调市场性供求的竞争作用是形成劳动市场运行结果的主要因素。 （1）思想渊源 　来源于马歇尔的思想。马歇尔把劳动问