南阳中学高二年级语文科质量分析报告.docVIP

清远市2014-—2015学年度第二学期期末质检 阳山南阳 中学高 二 年级语文学科质量分析报告 本校阅卷部分为第 四 大题第 16-21小题 撰写人姓名：成志荣 考试日期 二、试题形式及内容 （一）第1-4小题是基础题部分，考查内容包含了字音、词语运用、病句辨析和语句连贯，题型与高考接轨。主要考查学生对基础知识的积累与运用。 其中，第1小题共考查字的读音，。共考查个文言文的考查，包括实词、内容的分析理解文言翻译。主要是考查学生文言文的能力检测学生知识迁移的能力。筛选文中信息的 （三）第10小题是诗歌鉴赏题，文本选择送别诗，题型采用“炼字、情景描绘”，既典型又开放，难度适中。11题是背诵默写。本试卷的背诵内容全出自课本，难度不大，但学生的默写，因别字、错字、漏字而扣分。 （六）第四大题是选考题，学生在文学类文本及实用类文本中选做。 ? 第16-18小题考查学生阅读鉴赏文学作品的能力，重点评价学生对的整体把握能力。考查学生的理解能力快速有效的泛读和细致有针对性的精读，从文本中提取信息，概括信息的能力。 （七）第22-23小题是语言运用题，考查学生对语言文字的掌握及应用能力。 （八）第24题是作文，考查学生写作水平及写作态度 ?建议：? 应继续加强审题训练；平时的写作训练要重视行文的篇章结构；引导学生重视素材的积累与整理；引导学生写真情，抒实感，写自己的思想（“我思故我在”），不要无病呻吟，空话套话连篇。 题号 题型 考点 命题意图 试题分析 能力层级 分值 难度 1 单选 语音识记本题考查识记现代汉语普通话字音的能力。共考查字的读音，。 词语辨析 本题重点查考生正确辨析和使用词语的能力。 本题共考查个 3 单选 病句辨析 本题考查考生正确辨析病句的能力。 本题重点考查考生正确辨析病句的能力。选择“有语病的一项”，降低学生做题的难度。病句类型涉及成分残缺D 4 单选 语言表达连贯 本题考查考生语言表达连贯和文段逻辑顺序安排的能力。 本题考查考生语言表达连贯和文段逻辑顺序安排的能力。文段文意鲜明，根据位置观察就不难判断出答案。 D 5 单选 文言实词理解 本题考查考生理解常见文言字词在文中的含义的能力。 本题考查文言实词的理解，学生做题时需要根据上下文，并结合语境来确定字词义项，同时要注意词类活用、古今异义，检测的文言知识较全面。 B 6 单选 文言虚词理解 本题考查考生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 本题考查考生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。所考查的虚词来自高考必考的十八个虚词中的“而”、“然”、“于”、“其”。学生积累文言虚词要结合高考考查的要求。 B 7 单选 文言断句 本题考查考生文言断句的能力。 本题考查考生文言断句的能力，学生根据上下文句意可判断出正确答案。断句题能紧跟高考的变化，改为选择题的形式考查，但文本却来自所学课文，考查不出学生的真实能力。 B 8 单选 文言内容理解 本题考查考生对文言文的理解和筛选文中信息的筛选文中信息的C 9（1） 翻译 文言文翻译 本题考查考生对浅易文言文的翻译能力。 本题考查考生对浅易文言文的理解能力。翻译时要结合上下句读懂大意，抓住古汉语特殊句式及重点实词和虚词等。 B 9（2） 问答 内容理解 本题考查考生对文章内容的理解能力。 对文章内容的理解和信息筛选，需要考生用自己的话概括。 C 10 问答 诗词鉴赏 本题考查考生对诗歌中重点词语的鉴赏能力、人物形象的理解和情景鉴赏的能力。 本题考查出学生对诗词鉴赏的能力。文本选择送别诗，题型采用“炼字、情景描绘”，既典型又开放，难度适中。 11 填空 名句填空 本题题。题。本试卷的背诵内容全出自课本，难度不大，但学生的背诵默写中，因别字、错字、漏字而扣分。A 12 双选 理解文章内容 此题考查考生正确理解文章内容和概括文章信息的能力。 此题考查考生正确理解文章内容的能力。以双项选择题的形式加以考查，学生做题有章可循，主要通过筛选关键语句加以分析得出正确选项。 C 13 单选 理解文章内容 此题考查考生正确理解文章内容和概念的能力。 此题考查考生正确理解文章内容的能力。以单项选择题的形式加以考查，学生做题有章可循，主要通过筛选关键语句加以分析得出正确选项。 C 14 问答 概括整合观点 本题考查考生筛选并整合文中信息的能力。 本题考查考生筛选并整合文中信息的能力。答题时着眼于全文，抓住每段的重要语句，从文章第四段的开头得出第一点，从第十段的开头得出二点，语言要概括、简洁。 B 15 问答 运用文中观点分析问题 本题考查考生运用文中观点分析问题的能力。 本题考查考生运用文中观点分析问题的能力。学生要读懂