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联系宇宙万物的纽带 力的单位： 在国际单位中， 力的单位是 牛顿，简称 牛 ，符号为：N 活动　8.2　观察弹簧测力计 作业 书面作业： 《成长资源》P31 10、11、16、19 练习作业 完成《成长资源》、《练习册》8.1节练习题 预习作业 预习8.2 重力 力的示意图 议一议 第八章 力 8.1 力 弹力 8.2 重力 力的示意图 8.3 摩擦力 8.4 力的作用是相互的 8.1 力 弹力 学习目标： 1、分析物体对物体的作用，建立“力”的概念； 分清楚“施力物体”和“受力物体 ” 2、知道“弹力”是由于物体发生形变而产生 3、通过分析讨论，得出形变大小与外力大小的关系 领悟弹簧测力计的原理和构造 4、力的单位和弹性势能 举重 一、力是什么？ 分析： 人给杠铃一个支持力的作用 杠铃给人一个的压力的作用 力的作用是相互的！ 存在两个力 小孩拉弹弓 人推汽车 存在2个力 存在2个力 人对弹弓的拉力 弹弓对人的拉力 人对汽车的推力 汽车对人的推力 力是物体对物体的作用　　 1、作用指推、拉、举、压等 2、力是一个物体对另一个物体的作用， 　 一定是两个物体同时存在。 3、施加力的物体叫做施力物体； 　 受到力的物体叫做受力物体。 实例分析： a人推汽车：施力物体是人，受力物体是汽车 b拉弹弓：施力物体是______ ，受力物体是______ c举重：施力物体是______ ，受力物体是______ d压跳板：施力物体是______ ，受力物体是______ 人的手 人的手 弹弓 杠铃 跳板 人的脚 思考：物体受力作用后会怎样呢？ 力的定义： 理解： 二、形变和弹力 课本：P45 图8-2 (a)手压气球 (b)手压弹簧 (C)手拉橡皮筋 气球变形 缩短 伸长 形变：物体的形状或体积的改变叫做形变 弹性形变：形变物体在撤去外力后能恢复 原状，那么该物体所发生的形 变叫做弹性形变。 另一种形变：范性形变 塑性形变 二、形变和弹力 (a) (b) (c) 都能感觉到力，这种力就叫“弹力” 物体发生弹性形变时会产生力，力图恢复其原来的形状，而对另一个物体产生力，这个力叫做弹力。 拉力、压力都属于弹力。 弹力： 思考： 物体弹性形变的大小与什么有关呢？ 结论： 图8－2使弹簧伸长 压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度越___ 大 活动8.1 观察物体弹性形变的大小与外力大小的关系。 图8－1使塑料尺弯曲 拉弹簧用的力气越大，那么弹簧伸的 长 使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变越大。 根据弹性形变与外力的关系， 制成的测力计可以测量力的大小， 弹簧测力计就是其中的一种。 三、力的测量 怎样用弹簧测力计测量力的大小呢？ 测量力大小的工具： 测力计 　 你托起两个鸡蛋所用 的力，大约就是1N。 最大测量值是＿＿＿，分度值是＿＿＿ 5N　　　　　　0.2N 构成： 弹簧 秤钩 指针 刻度盘 物体发生弹性形变的外力越大，那么物体的形变就越大 原理： 量程：0~5 N 分度值：0.2N 量程：0~2.5 N 分度值：0.05N 量程：0~10 N 分度值：0.2N 弹簧测力计的使用方法 课本P46 1、观察量程（所测力的大小不能超过量程）， 观察分度值； 2、调零，检查指针是否在“0”刻度线上； 3、⑴受力沿弹簧的轴线方向； 　 ⑵ 视线与刻度盘垂直. 正确使用方法 弹簧测力计倒拉，指针未指零 拉力方向与弹簧轴线不在一直线上 指针未指零就使用 图 8－7 形状各异的弹簧测力计 箭能被拉开的弓射出去 人被弯曲的跳板弹起来 运动员能被弯曲的撑杆弹向高空 人能被形变的蹦床弹起来 发生形变的物体具有能量 发生形变的物体具有能量，这种能叫做弹性势能 1、力 2、形变、弹性形变及弹力的概念； 3、力的测量原理、测量工具及力的单位； 4、使用弹簧测力计； 1、不能超过量程；2、观察分度值； 3、调零； 4、⑴受力方向沿弹簧的轴线方向； ⑵视线与刻度盘垂直。 5、弹性势能。 课堂小结 1. 下列关于力的说法错误的是