《稳态与生命活动的调节专题复习》资料.ppt

稳态与生命活动的调节专题复习 瑞金一中 陈小兵 rjyzcxb@126.com （三）近三年全国理综卷考点及高考命题分析 胰岛素受体 蛋白质、脂肪、糖原 非糖物质转化成葡萄糖 生理状态下胰岛素是唯一降低血糖的激素。胰岛素能增强肝外组织特别是骨骼肌和脂肪组织对葡萄糖的摄取和利用，包括激活葡萄糖转运体；加速肝糖原和肌糖原的合成与储存，抑制肝内糖原的异生和分解，使血糖降低。（摘自杨秀平、肖向红《动物生理学》） 从高考试题看高考 （2013北京卷）3.有关生物体对刺激做出反应的表述，错误的是 A．病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒 B．外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定 C．摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落 D．单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲 【试题立意】考查学生对内环境稳态生命活动调节的基本结论和事实的掌握情况 高考命题思路：体现新课程特点，考查学生对生命基本特征、基本规律的理解和掌握 (2013安徽卷)30.（20分） Ⅰ.（8分）将蛙脑破坏，保留脊髓，做蛙心静脉灌注，以维持蛙的基本生命活动。暴露蛙左后肢屈反射的传入神经和传出神经，分别连接电位计a和b。将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，电位计a和b有电位波动，出现屈反射。右图为该反射弧结构示意图。 用简便的实验验证兴奋能在神经纤维上双向传导，而在反射弧中只能单向传递。 若在灌注液中添加某种药物，将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，电位计a有波动，电位计b未出现波动，左后肢未出现屈反射， 其原因可能有：① ； ② 。 （2013重庆卷）7、（20分） I.马拉松长跑是一项超强体育运动，需要运动员有良好的身体素质。请回答下列有关问题： （1）运动员出发后心跳加快，是 调节的结果；运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平，原因之一是激素调节具有 的特点。 （2）出发后体温逐渐升高，一段时间后在较高水平维持相对稳定，这是 达到动态平衡的结果；途中运动员会大量出汗，造成血浆的 升高，故应及时补充水分。 （3）长时间跑步会感到疲劳，但运动员仍能坚持跑完全程，控制该行为的中枢部位是 。 【命题立意】以马拉松长跑为信息背景，考查生命活动调节相关知识和学生的理解能力。 高考命题思路 注重挖掘课本知识、实验 注重生物学概念、原理的理解和应用的考查 注重分析、推理、综合等思维能力的考查 注重实验探究能力的考查 主要考查模块 内环境的稳态及其调节机制 内环境稳态与人体健康 神经调节、体液调节及免疫调节的过程 生长素的发现和作用 其他的植物激素及应用 与调节相关的实验现象分析及设计 考查特点与方式 生命活动调节是高考中重点考查的知识点，占分值较高，重复出现率高。 实验设计与探究的形式。 注重能力的考查，考查新情景下的各种能力。如综合理解能力；获取信息能力；图文转换能力；迁移应用能力等。 考生答卷中存在的问题 （2013新课标卷Ⅰ）30.（10分）胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP。回答下列问题： （1）胰岛素从胰岛B细胞释放到细胞外的运输方式是胞吐 ，葡萄糖进入骨骼肌细胞内的运输方式是协助扩散（运输） 。 （2）当血糖浓度上升时，胰岛素分泌增加 ，引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是促进葡萄糖进入骨骼肌细胞，在细胞内的利用，降低血糖浓度。 （3）脂肪细胞是（填“是”或“不是”）胰岛素作用的靶细胞。 （4）健康人进餐后，血糖浓度有小幅度增加。然后恢复到餐前水平。在此过程中，血液中胰岛素浓度的相应变化是先增加，后减少并趋于稳定。 从评卷情况来看，失分的主要表现在： 专业名词掌握不牢：胞吐（胞吞胞吐） 协助扩散（胁） 文字表述不到位，用词不当：增加（过多） 审题不清：促进葡萄糖进入（转化）骨骼肌细胞（和脂肪细胞），在细胞内的利用，降低血糖浓度（升高） 复习策略 回归教材，夯实基础知识 优化教学，构建知识网络 注重能力，训练信息转化 联系实际，提高应用能力 重视实验，提升探究能力 回归教材，夯实基础知识 考纲要求：生物科的命题要体现生物课程属于科学课程的性质。要重视对考生科学素养的考查，在生物科学和技术的基础知识、科学探究的方法、获取新知识和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力等方面对考生的表现进行测量。 判断题巩固基础 内环境中