四川省昭觉中学高一语文《作文训练-写人要凸显人物个性》课件.pptVIP

写人要凸显人物个性 基本原则 基本原则 示例 基本原则 正面描写 正面描写 侧面描写 训练重点·侧面描写 用正侧结合的手法凸显人物个性 侧面描写的效果 侧面描写的效果 侧面描写的效果 侧面描写的效果 侧面描写的效果 侧面描写的运用 练习 * * 什么是个性？ 在一定的社会条件和教育影响下形成的一个人的比较固定的特征。 每个人都有个性。 写人就要凸显其独特性，即展现他的个性。 怎样凸显人物的个性 ①写表现个性的事。 ②要通过个性化的语言、肖像、动作、心理来展现人物的个性。 看看下面哪句话写得好？为什么？ ①这个女子明眸皓齿，柳腰桃面，真是沉鱼落雁、闭月羞花的美人。 ②东家之子，增一分则太长，减一分则太短，着粉则太白，施朱则太赤。 ③美女，大美女，绝世大美女！ 正面描写与侧面描写 正面描写：用生动形象的语言，把人物或景物的状态特征直接具体地描绘出来。 先生姓徐，名锦澄，我们给他上的绰号是“徐老虎”，因为他凶。他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。他的鼻子眼睛嘴好像是过分地集中在脸上很小的一块区域里。他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。 他的身材高大，但是两肩总是耸得高高，鼻尖有一些红，像酒糟的，鼻孔里常藏着两桶清水鼻涕，不时地吸溜着，说一两句话就要用力地吸溜一声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶地吊出两根玉箸。他常穿的是一件灰布长袍，好像是在给谁穿孝。袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见，余生也晚，我看见那袍子的时候即已油渍斑斑。他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。我很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。 ——梁实秋《我的国文老师》 侧面描写： 侧面描写，通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。 侧面描写是间接地对描写对象进行刻画描绘。 1.更能激发人的想象力 陌上桑 日出东南隅，照我秦氏楼。 秦氏有好女，自名为罗敷。 罗敷善蚕桑，采桑城南隅； 青丝为笼系，桂枝为笼钩。 头上倭堕髻，耳中明月珠； 缃绮为下裙，紫绮为上襦。 侧面描写： 行者见罗敷，下担捋髭须。 少年见罗敷，脱帽著帩头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄； 来归相怨怒，但坐观罗敷。 2.侧面描写是对正面描写的有益补充。 《红楼梦》 凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请 ”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃一个老母猪不抬头。 ” 自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的 搂着宝玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。 地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。 1.运用侧面描写，必须围绕既定对象进行。 描写其他人、事、景、物的最终目的，是为了表现既定对象。 2.注意把握分寸，处理好宾主关系。 既不喧宾夺主，淹没主要对象。 课堂练习： 请从你身边挑选一个人，写一个片段，凸显其个性。 要求：运用正侧结合的方法；多用细节，写点波澜。字数不少于200字；15分钟内完成。