高中历史人教版选修一农奴制改革的主要内容(人教版选修)讲解.ppt

基础导学 核心考点 教材题解 第2课　农奴制改革的主要内容 课程标准 概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性。 内容解读 1．俄国选择改革方式变革社会的原因。 2．“二一九法令”的内容。 3．“二一九法令”的历史进步性和局限性。 国内外形势严峻，国内局势动荡不安，国际地位下降。 化解_____，巩固统治，增强_____。 (1)历史基础：19世纪以来，俄国统治者意识到_______的弊端。 一、改革的酝酿 1．背景 2．目的 3．表现 矛盾 国力 农奴制 (2)思想基础：借助报纸舆论力量宣传化解来自_________的阻力。 (3)组织基础 ①成立秘密_______，讨论解放农奴问题。 ②把秘密委员会更名为_______________，负责农奴制改革。 ③让_________成立委员会，主持改革事宜。 (4)不同方案的讨论。 (5)个人作用：亚历山大二世吸取以前的经验教训，推行改革。 拟订了改革法案。 封建地主 委员会 农民事务委员会 封建地主 4．结果 名师点拨：内外交困是沙皇亚历山大二世进行社会改革的重要因素，改革焦点不是地主内部的斗争，而是农民与地主之间的阶级斗争。当时资产阶级力量弱小，无产阶级还没有形成独立的政治力量，这为沙皇推行自上而下的改革创造了条件。 法令于1861年3月3日，也就是俄历二月十九日签署，又称“___________”。 (1)政治上：农奴获得了_________。 (2)经济上：土地仍归_____所有，农民可以_____一块份 地。 (3)组织上：由_____负责农民份地赎金和赋税的缴纳。 二、“二一九法令” 1．签署 2．内容 二一九法令 人身自由 地主 赎买 村社 名师点拨：亚历山大二世上台后，面临内忧外患的形势，酝酿改革，最终通过了“二一九法令”，农奴获得了人身自由。通过高额赎金赎买一块份地，促进了俄国农业和资本主义的发展，是俄国历史上的转折点，但是“二一九法令”是一个妥协的产物，存在着明显的历史局限性。 (1)性质：是封建地主主持下的_________性质的改革。 (2)作用： ①广大农奴有了_________，扩大了自由劳动力的来源，有利于_________的发展。 ②农民的___________提高，促进了俄国农业乃至经济的发展。 ③动摇了封建生产关系，促进了_________的发展。 (3)地位：成为俄国历史上一个重要转折点。 三、进步与局限 1．进步性 资产阶级 人身自由 工业革命 生产积极性 资本主义 2．局限性 (1)不彻底性：农民仍受由地主控制的_____严格管理，还被束缚在土地上。 (2)掠夺性：高额赎金实际上是_________对农民的一次掠夺。 (3)欺骗性：改革后农民的土地贫瘠且数量少，不得不租种___________，重新受到地主的盘剥和奴役。 村社 地主阶级 地主的土地 名师点拨 拓展1 俄国“二一九法令”颁布后，民众向沙皇欢呼的场面 材料中“民众向沙皇欢呼”的主要原因是什么？有人怀疑材料中“场面”的历史真实性，认为是作者故意美化统治者。请你结合所学知识，说明这种观点的历史依据。 答案　主要原因：该法令使农奴获得了人身自由，并赎买了一块份地。 历史依据：该法令颁布后，农民虽不再受个别地主支配，但仍受到由地主控制的村社的严格管理；农民赎买份地要交纳高额赎金，改革实际上是对农民进行的一次残酷掠夺。 阅读下面材料： 材料　一个俄国官员在“二一九法令”颁布后评价农民的变化时说：“人民挺起腰杆来了，样子变了；面貌表情，步履姿势，言论谈吐，一切都变了。” (1)根据“二一九法令”内容说明，为什么农民会有这样的变化？ (2)结合所学知识，谈谈你对农奴制改革的认识。 拓展2 答案　(1)因为“法令”规定农民可以成为法律上的自由人。 (2)农奴制改革动摇了封建生产关系，促进了俄国资本主义发展，成为俄国历史上的一个重要转折点；它还推动了俄国政治的缓慢变革，具有资产阶级改革性质，但它是妥协的产物，存在明显局限性。 阅读下面材料： 农民这样获得一定数量的私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有完全自由的农民。 ——《俄国1861年改革法令》 (1)上述材料中对农奴法律地位变化的结论是否符合实际？ (2)请简要阐明理由。 答案　(1)不符合实际。 (2)这部分农民受制于控制村社管理的地主，农民对地主的依附关系仍存在。 拓展3 为什么说1861年改革是对农民的一场掠夺？ 提示　农奴取得份地，必须出钱赎买，赎金比地价还高。因此说是一场掠夺。 “二一九”法令的主要内容 【角度1】? 为什么说1861年改革是资产阶级性质的改革？ 提示　①经济：为资本主义发展提供了必需的劳动力、资