2012届高三政治高考复习人教版精品课件：2.4生产与经济制度（新人教必修1）.pptVIP

【解析】本题考查学生获取和解读信息、分析解决实际问题的能力。首先，从题型上看，本题属于“为什么”类主观题。回答“为什么”类问题，学生一般要从原因和意义两个方面去作答；其次，从知识层面看，回答此题要用生产与消费的关系，特别是消费对生产的反作用知识；再次要结合材料说明我国扩大内需的意义。强调扩大内需对经济发展的意义，不但要立足消费对生产的反作用，更要明确消费对于经济发展方式转变，又好又快发展，全面小康社会建设的作用。 【答案】(1)生产决定消费，消费对生产具有反作用。(2分)消费拉动经济增长、促进生产的发展。(2分)消费所形成的新需要以及新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。(2分)消费能提高劳动力的质量和劳动者的生产积极性。(2分) (2)充分挖掘市场的潜力、有效释放国内需求可以使我国对外贸的依赖程度降低，对刺激消费，拉动经济增长，转变经济发展方式，促进国民经济又好又快发展以及全面建设小康社会具有重要意义。(4分) 第四课　生产与经济制度 　　1. 高考在本课的命题题型既有选择题，也有主观题。主观题往往是本课知识之间的结合，并与价值规律、企业活动等综合起来进行考查。背景以观点、材料为主，材料又多以图表、数字为主。 2. 近三年考查的主要知识点有：生产与消费的关系、我国的基本经济制度。特别是消费对生产的反作用和多种所有制经济共同发展成为近几年频繁考查的重点，希望引起重视。 2012年高考复习中需准确记忆基础知识，同时关注国家一系列刺激消费的重大举措和政策，例如“十二五”规划把扩大内需放在首位。命题可利用消费对生产的反作用，分析扩大内需、保持经济增长的必要性等。 ①决定　②对象　③方式　④质量和水平　⑤动力　⑥目的　⑦调节　⑧动力　⑨劳动力　⑩国有　⑾集体　⑿混合所有制 ⒀个体　⒁私营 ⒂外资　  重点提炼： 生产与消费的辩证关系 (1)生产决定消费：生产决定消费的对象；生产决定消费的方式；生产决定消费的质量和水平；生产为消费创造动力。 (2)消费对生产具有重要的反作用：消费所形成的新需要，对生产的调整和升级起着重要的推动作用；一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长；消费为生产创造出新的劳动力，提高劳动力的质量；消费是生产的最终目的和动力。 生产与消费 【特别提醒】 内容 关系 消费与 生产 (1)生产决定消费：生产决定消费的对象，决定消费的方式，决定消费的质量和水平，为消费创造动力 (2)消费反作用生产：消费的发展促进生产的发展。消费是生产的最终目的和动力；新的消费需求，对生产的调整和升级具有导向作用；新的消费热点会带动一个产业的出现和成长；消费为生产创造出新的劳动力，并提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性 消费与 物价 物价上涨，人们的购买力普遍降低，会减少对商品的需求；物价下跌，购买力普遍提高，增加对商品的消费量 内容 关系 收入 分配 与消费 收入是消费的前提和基础 (1)当前可支配收入越多，对商品的需求量就越大。收入增长较快，消费增长也较快(2)居民消费水平受未来收入预期的影响：对未来收入预期看好，预支未来收入的可能性就会加大；反之，人们就会节制当前的消费(3)社会总体消费水平与人们收入差距有密切联系：收入差距过大，总体消费水平降低；反之，收入差距缩小，总体消费水平提高 财政与 消费 财政政策影响社会总需求(1)扩张性财政政策：通过增加经济建设支出，减少税收，刺激总需求增长(2)紧缩性财政政策：通过减少经济建设支出，增加税收，抑制总需求增长 消费 与又好 又快 发展 (1)消费与经济发展方式：消费、出口、投资是拉动经济增长的三驾马车，要想推动经济发展方式转变，推动产业结构优化，必须坚持扩大内需，特别是消费需求的方针，促进经济增长由依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动(2)消费观念与经济发展：引导消费者树立正确的消费观念，倡导保护环境，绿色消费，推动经济的可持续发展 【误区警示】 误区1：混淆“生产为消费创造动力”和“消费是生产的动力”。 评析：“生产为消费创造动力”是指：生产力的发展，一方面推动人们收入的增长，另一方面增加消费品数量和降低消费品价格，从而使人们的购买能力得以提高。“消费是生产的动力”是指：一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业甚至几个相关产业的出现和增长。 误区2：消费对生产的反作用，即消费促进生产发展。 评析：消费的反作用包括促进作用和阻碍作用，合理、科学的消费才能促进生产的发展，不科学、不合理消费则会对生产的发展起阻碍作用。因此不能把消费反作用于生产等同于消费促进生产。 截止到201