2012届高考政治一轮复习精品课件：课时36 求索真理的历程（人教版）.pptVIP

* 课时36 │求索真理的历程 课时36　求索真理的历程 考点梳理 　考点1　实践的概念 (1)概念：实践是人们改造客观世界的________活动。 (2)基本含义：①凡是实践，都是以人为主体、以____________为对象的物质性活动。②实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。 (3)实践的形式：人类的基本实践有三种：生产实践、______________、科学实验活动。 考点2　实践的特点 实践活动具有__________、主观能动性和___________。 课时36 │ 考点梳理 物质性 客观事物　 变革社会的实践 客观物质性 社会历史性 课时36 │ 考点梳理 考点3　实践是认识的来源 (1)认识是主体对客体的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成。 (2)在实践活动中，人们借助于___________作为手段，同客观物质对象发生关系，使客观物质对象发生某种改变，并从中获得对客观事物的认识。 考点4　实践是认识发展的动力 (1)认识产生于________，人们在实践中不断遇到的新问题、产生的新要求，推动着人们去进行新的探索和研究。 (2)实践的发展为人们提供日益完善的________，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。 (3)实践锻炼和提高了人的________，因为人类在改造客观世界的同时也改造着自己的主观世界，提高自己判断和推理的能力，从而推动认识的不断深化。 一定的工具 实践的需要 认识工具 认识能力 课时36 │ 考点梳理 考点5　实践是检验认识真理性的唯一标准 (1)要检验一种认识是否正确地反映了客观事物，如果不超出________的范畴，人们就无法判定自己的认识是否与客观事物相符合； (2)客观事物自身也不能回答认识是否正确地反映了它。 (3)只有把________与________联系起来加以比较和对照的东西，才能检验主观认识与客观事物是否相符合。唯一能满足这一要求的，就是处在主观和客观交汇点上的________。 (4)通过实践，人们可以把自己头脑中的________的存在变为________的存在。在这一过程中，人们把指导自己实践的________和实践所产生的________加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。 考点6　实践是认识的目的和归宿 实践是认识的目的和归宿。认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，________才是认识的目的和归宿。 认识 主观 客观 实践 观念 现实 认识 结果 改造世界 课时36 │ 考点梳理 考点7　真理的客观性 (1)真理的含义：真理是标志________同________相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的________。 (2)真理最基本的属性：________。 (3)真理客观性含义：人们对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即只能有一个真理。真理与谬误的界限不容混淆。真理面前________。 考点8　真理的具体性与条件性 (1)真理是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是________与________、________与________的具体的历史的统一。如果人们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，真理都会转化为谬误。 主观 客观 正确反映 客观性 人人平等 主观 客观 矢 理论 实践 课时36 │ 考点梳理 (2)真理都是________的。任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出这个条件和范围，真理就会变成谬误。 (3)真理的条件性和具体性表明，真理与________往往是相伴而行的。在人们探索真理的过程中，错误是难免的，犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。 考点9　真理与谬误 (1)区别：人们的认识就总体而言，既有真理，又有谬误。真理是标志________同________相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的________。谬误是人们对客观事物及其规律的错误反映。真理与谬误的界限，不容混淆。 (2)联系：真理与谬误之间相互依存、互为前提、相互转化，是________的关系。 有条件 谬误 主观 客观　 正确反映 对立统一 课时36 │ 考点梳理 考点10　认识的反复性 (1)含义：人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。认识受到各种条件的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从________，再从___________的多次反复才能完成。 (2)原因。 ①从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的________的限制，还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。 ②从认识的客体来看，客观事物是复杂