2012届高考生物《与名师对话》一轮复习课件：必修二3.1DNA是主要的遗传物质.ppt

2．实验变量的分析及结论 (1)实验变量分析 ①肺炎双球菌的转化实验 体内转化：实验变量(单一变量)是注射的活R型菌是否与加热杀死的S型菌混合。 体外转化：实验变量(单一变量)是R型菌与组成S型菌的各组分混合培养。 ②噬菌体侵染细菌的实验 实验变量(单一变量)是进入细菌体内的不同物质。 (2)实验结论 ①两实验都证明了DNA是遗传物质。 ②肺炎双球菌的转化实验同时证明了蛋白质不是遗传物质；噬菌体侵染细菌的实验还能证明DNA控制蛋白质合成，但不能证明蛋白质不是遗传物质。 3．实验拓展应用 证明烟草花叶病毒的RNA是遗传物质s 【例题】　(2009·南京模拟)1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法，完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，实验包括4个步骤：①培养噬菌体，②35S和32P分别标记噬菌体，③放射性检测，④离心分离。 (1)该实验步骤的正确顺序是(　　) A．①②④③　　 B．④②①③ C．②①④③ D．②①③④ (2)下图中锥形瓶内的培养液是用来培养__________的，其内的营养成分中能否含有32P？__________。 (3)如果让放射性同位素主要分布在图中离心管的上清液中，则获得该实验中的噬菌体的培养方法是(　　) A．用含35S的培养基直接培养噬菌体 B．用含32P的培养基直接培养噬菌体 C．用含35S的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体 D．用含32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体 (4)用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，离心后，发现上清液中有放射性物质存在，这些放射性物质的来源可能是__________。 (5)连续培养噬菌体n代，则含亲代噬菌体DNA的个体应占总数的__________。 【解析】　(1)噬菌体侵染细菌时包括标记噬菌体、侵染细菌(或培养噬菌体)、离心分离和放射性检测四个基本步骤。(2)培养液用来培养大肠杆菌，其内的营养成分不能含标记元素。(3)由于放射性主要分布在上清液中，因此判断标记的是蛋白质外壳，由于病毒营寄生生活，故需先培养被标记的宿主细胞，再用其培养病毒。 (4)用32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，理论上讲放射性全分布在沉淀物中，但由于有些噬菌体未侵染大肠杆菌或侵染大肠杆菌时间过长而释放出子代噬菌体也可导致上清液有放射性。(5)连续培养噬菌体n代，则产生2n倍子代，但含亲代噬菌体DNA的个数是2倍，因此，其占总数的比例为2/2n＝1/2n－1。 【答案】　(1)C　(2)大肠杆菌　不能　(3)C　(4)没有侵入大肠杆菌的噬菌体或侵入大肠杆菌的噬菌体经增殖后释放出的子代噬菌体　(5)1/2n－1 感谢您的关注！ 应用指南 1．一切生物的遗传物质是核酸(DNA或RNA)。 2．凡细胞生物(不论是真核生物还是原核生物)，其遗传物质都是DNA，其细胞中的RNA只是遗传信息表达的媒介。 3．DNA病毒(如噬菌体)的遗传物质是DNA；只有极少数RNA病毒的遗传物质是RNA。 4．只要有DNA，DNA为遗传物质；没有DNA，只有RNA，RNA为遗传物质。 例3　(2010·芜湖一检)甲、乙为两种不同的病毒，经病毒重建形成“杂种病毒”丙，用丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为(　　) [解析]　在病毒中遗传物质应为核酸，重组病毒产生的后代应与提供核酸的病毒相同。 [答案]　D 对点训练4　(2009·江苏高考)科学家从烟草花叶病毒(TMV)中分离出a、b两个不同品系，它们感染植物产生的病斑形态不同。下列4组实验(见下表)中，不可能出现的结果是(　　) 实验编号 实验过程 实验结果 病斑类型 病斑中分离出的病毒类型 ① a型TMV→感染植物 a型 a型 ② b型TMV→感染植物 b型 b型 ③ 组合病毒(a型TMV的蛋白质＋b型TMV的RNA)→感染植物 b型 a型 ④ 组合病毒(b型TMV的蛋白质＋a型TMV的RNA)→感染植物 a型 a型 A.实验① B．实验② C．实验③ D．实验④ 解析：烟草花叶病毒是RNA病毒，遗传特性是由RNA决定的，实验③组合病毒的遗传物质是b型TMV的RNA，所以分离出的病毒类型应该是b型。 答案：C 考点4　实验面面观：探究性实验与验证性实验 1．探究性实验 指实验者在不知晓实验结果的前提下，通过自己实验、探索、分析、研究得出结论，从而形成科学概念的一种认知活动。 2．验证性实验 指实验者针对已知的实验结果而进行的以验证实验结果、巩固和加强有关知识内容、培养实验操作能力为目的的重复性实验 应用指南 探究性实验与验证性实验的比较 探究性实验 验证性实验 实验目的 探索研究对象的未知属性、特征以及与其他因素的关系 验证研究对象的已知属性、特征以及与其他因素的关系 实验假设 假设