九级语文复习散文阅读技巧资料.ppt

* 九年级语文复习 散文阅读答题技巧解析 阅读散文应从以下方面去分析： ①从表达方式角度：各种表达方式是否运用自如，灵活多变；叙述人称的选择，第一人称第二人称的好处；叙述顺序的安排，倒插叙手法的运用及作用；描写的特点（白描细描、细腻生动），心理描写、细节描写、景物描写等的作用。 ?? ②从选材剪裁角度：看材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当；材料是否典型、真实、新颖、有力。 ?? ③从表现手法角度：是否运用了象征法、对比法、衬托法、先抑后扬法、托物言志法、借景抒情法等手法。 ④从结构安排角度：是否开头结尾，各有特色；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。 ⑤从语言运用角度：语言是否准确、简练、生动、形象；具有怎样独特的语言风格（幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等）；运用了什么独特的修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、通感等）。 表达方式，是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。常用的表达方式有5种，即：记叙（叙述）、议论、抒情、描写和说明。 ? 散文主要以记叙和描写为主，其中兼有说明、抒情和议论；说明文主要以说明为主，也有叙述、议论甚至描写；议论文以议论为主，兼有记叙、说明或是抒情。 表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括：对比、象征、托物言志（托物喻义）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应等。 分辨记叙、说明、议论、描写、抒情几种不同的表达方式，并分析其表达作用： 散文的四种记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、平叙（分叙）。描写分人物描写和环境描写。间接抒情方式：寓情于景、寓情于事、寓情于理。 ?? 人物描写、环境描写、细节描写要抓住事物特点。“画眼睛”是形象的说法，指写人要写出人的心灵，写事要写出事件的本质，写景要写出景的个性，人对景的感悟。 ?? 描写要生动形象，这是描写的特点决定的，也是描写有别于叙述的地方。所谓生动形象，无非是使描写对象有形、有声、有色地再现在读者面前，让读者如见其人、如临其境、如闻其声。此外，要根据对象特点决定描写方法，描写时往往要带有一定的情感，描写有白描与细描等等。 ?? 议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。 散文的议论是“画龙点睛”。“画龙点睛”作用有以下三个方面： （一）阐发事物的意义 （二）表达作者的看法 （三）揭示文章的主题 ?? 抒情：表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。有直接抒情，也有间接抒情。 不同情形下的术语： 评价主旨用语：深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。 言简意丰：语言简洁，内容丰富。 意在言外 言外之意 言在此而意在彼 弦外音， 言有尽而意无穷。 含蓄蕴藉 委婉 不著一字，尽得风流：语意含而不露，或表达得不明显，耐人寻味。 分析手法用语： ?? 卒章显志：在文章末尾点明主旨。 ?? 画龙点睛：用一两句精彩的话点明主旨。 ?? 直抒胸臆：直接抒发感情。 ?? 托物言志 象征：把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹或议论表达来。 ?? 以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题。 ?? 开门见山：文章开头就进入正题，不拐弯抹角。 ?? 寄寓 寄托：把感情、主题放在一种事物上表现。 ?? 衬托 烘托： 用一个事物来陪衬另一个事物，以使后者更突出。 ?? 渲染：描摹色彩以加强效果。 侧面描写： ?? 对比：目的是突出一方。 ?? 怀古伤今 借古讽今：追念古代，伤感现实。 ?? 起兴（xìng）：先言它物，以引起所咏之物。 ?? 情景交融 情景相生 情因景生 借景抒情 以景衬情 融情入景 一切景语皆情语 语言特点用语： ?? 勾勒：简洁的语言描写，介绍事物的大概。 ?? 浓墨重彩：描写详尽、细腻。 ?? 惟妙惟肖：描写逼真，多指人或动物。 ?? 体物入微 穷形尽态（相）：描写细致入微、刻画细致生动。 ?? 诗情画意： ?? 议论类 ：富有哲理 淋漓尽致 。 ?? ? 行云流水：结构、语言自然流畅。 形神兼备：语言、结构等形式与内容主旨 都无可挑剔。 ?? 简洁 洗炼（练）：语言简练利落。 ?? 浅显 明白如话：不加修饰。 平淡无奇 质朴清新 淡雅 ?? 词藻华丽明快：明白通畅。 ?? 沉郁顿挫苍凉：低沉、苍劲、