2012金版教程高三生物一轮复习课件人教版：专题14 孟德尔豌豆杂交实验二.pptVIP

一、两对相对性状的杂交实验 1．实验过程和现象 P：　　　　黄色圆粒×绿色皱粒 　　　　　　　　 　 F1：　　　　　　　黄色圆粒 　　　　　　　　　  F2：　黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒 数量： 　315　　　108　　　　101　　　　32 比例：①________________________________ 2．现象显示 (1)两对相对性状中显性性状依次是②________。 (2)F2具有的类型 (ⅰ)两种亲本类型：黄色圆粒、绿色皱粒。 (ⅱ)两种新类型：③________和④________。 (3)F2不同性状之间出现了⑤________。 二、对自由组合现象的分析 1．解释 (1)两对相对性状分别由①________控制。 (2)F1产生配子时，②________彼此分离，③________________自由组合。F1产生的雌配子和雄配子各有④________，且数目相等。 (3)受精时，雌雄配子的结合是⑤________的。 2．验证——测交实验 (1)实验过程和现象 (2)结论：测交结果与预期设想相符，证实了F1产生了?________种配子，F1产生配子时，?________分离，非同源染色体上的?________自由组合，并进入不同的配子中。 三、自由组合定律 1．孟德尔观点整理 (1)控制不同性状的遗传因子的分离和组合是①________________； (2)在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子②________，决定不同性状的遗传因子自由组合。 2．现代解释 非同源染色体上的非等位基因的自由组合。 自我校对：一、①9　∶　3　∶　3　∶　1　②黄色、圆粒　③黄色皱粒　④绿色圆粒　⑤自由组合 二、①两对遗传因子　②每对遗传因子　③不同对的遗传因子　④4种　⑤随机　⑥YyRr　⑦yyrr　⑧yr　⑨YyRr　⑩Yyrr　?yyRr　?yyrr　?4　?等位基因　?非等位基因 三、①互不干扰的　②彼此分离 一、两对相对性状的遗传实验的分析 9种(AABB、AABb、AaBB、AaBb、AAbb、aaBB、,　Aabb、aaBb、aabb 拓展深化　①F2表现型9∶3∶3∶1的比值可以变形为9∶7(3＋3＋1)、15(9＋3＋3)∶1、12(9＋3)∶3∶1、12(9＋3)∶4(3＋1)等，读题时注意题干中隐含的基因之间的相互作用。 ②F2表现型种类可能也有改变，特别注意显性基因的抑制作用以及显性基因的数量叠加问题。 例1　(2011·北京理综模拟) 两对相对性状的基因自由组合，如果F2的性状分离比分别为9∶7、9∶6∶1和15∶1，那么F1与双隐性个体测交，得到的分离比分别是 (　　) A．1∶3,1∶2∶1和3∶1　　 B．3∶1,4∶1和1∶3 C．1∶2∶1,4∶1和3∶1 D．3∶1,3∶1和1∶4 [解析]　两对相对性状的个体杂交，F1的测交后代出现四种比例相同的基因型。当F2的分离比为9∶7时，即只出现双显性与其他性状之比，那么测交只出现两种性状比为1∶3；F2的分离比为9∶6∶1，说明出现三种性状，测交后代中双显、一显一隐、双隐比例为1∶2∶1；F2的分离比为15∶1，则只出现双隐与其他类型，比例为3∶1。 [答案]　A 二、基因自由组合定律的细胞学基础 1．基因自由组合定律与减数分裂的关系，如下图： 2．杂合子(YyRr)产生配子的情况 3.基因自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的。在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。 4．基因自由组合定律的适用范围 (1)有性生殖生物的性状遗传。 (2)真核生物的性状遗传。 (3)细胞核遗传。 (4)两对及两对以上相对性状的遗传。 (5)控制两对或两对以上相对性状的等位基因分别位于不同对同源染色体上。 5．n对等位基因(完全显性)分别位于n对同源染色体上的遗传规律，如下表： 例2　(2011·广州月考)基因型为AaBBccDD的二倍体生物，可产生不同基因型的配子种类数是 (　　) A．2　　　　　　　 B．4 C．8 D．16 [解析]　本题考查具有多个性状的个体产生的配子种类，是对自由组合定律的运用。由基因型可知有四对基因，根据自由组合的分析思路应拆分为四个分离规律，Aa、BB、cc和DD，其产生的配子种类依次为2、1、1、1，则该个体产生的配子类型为2×1×1×1＝2种。 [答案]　A 一、用分离定律解决自由组合定律问题 自由组合定律是以分离定律为基础的，因而可用分离定理的知识解决自由组合定律的问题，且用分离定律解决自由组合定律的问题显得简单易行。其基本策略是：