让德育之花绽放-木兰县教师进修学校.docVIP

让德育之花绽放 木兰人民小学校 周海莹 德育是全面教育人、培养人、提升人的一种教育活动。是对学生进行政治思想、道德和心理品质教育。而学校的道德教育则是整个社会道德教育的机会组成部分。作为一名基础教育工作者，不仅要做好教学工作，更要出色地进行学生的道德教育工作。只有这样，我们才能真正履行教书育人的神圣使命。 我只是一名普通教师，我来自教师庞大的队伍中。我在德育工作的做法也是同行们实践过的。因此，我今天只是作为代表，将大家平日德育工作再结合自己平日的做法加以总结，进行汇报。我汇报的题目是《让德育之花绽放》。 一、让德育在良好的习惯中起步 我们做从事基础教育的教师都清楚：知识与良好的行为习惯对于学生来说是同等重要的。在我们班，从一年级开始学生就养成比学习、比纪律、比文明、比劳动的好习惯；养成了在公共场所悄声、轻步，处处为别人着想的好习惯；养成了同学闹意见后主动宽容他人的好习惯等等。这些虽然只是小事，可养成的好习惯则让他们受益终生。前几年，在我校只要看到在走廊里背手走路的学生，不用问，那是我的学生，而现在这已经成为全校大部分学生的习惯。在我们班，只要你表扬谁，谁就成为大家努力的目标。宋泓艺同学是一个品学兼优的好学生，自然，她的名字常挂在我的嘴边。于是她就成了我们班的学生的偶像，写作文时，只要是写同学的，她都会成为大多数学生笔下的主人公。从作文中就可以看到，班里同学都在暗暗和她较劲呢。我说她的字写得好，过一段时间就会出现比她写得好的，我说她上课坐得直听课认真，周围的同学也都笔直地坐着。 今年9月份我班学生升入四年级了，迎接我们的是冬季扫雪任务，而且这个任务要坚持到小学毕业。因为我校临街，每逢雪后，都要将街道上的雪清理干净。这样的劳动对这些娇生惯养、根本不会拿锹的孩子来说真是个天大的难事。为了让他们从拿锹扫雪的第一天起就把扫雪任务看成是一份责任、一种习惯，在雪季还未来临时，我就先在班级开一个动员大会，在会上我承诺：扫雪时，谁先比老师先到校，谁就有两块糖吃；谁扫着雪了，谁能有一块糖吃；谁来晚了，没扫着雪，谁就站在前面看着大家吃糖。扫第一场雪时，我为两名学生颁发两块糖。同学们一看，老师来真的了，等第二场雪过后，我要为十多个学生发两块糖了，后来的扫雪就更不用说了。没想到今年的雪下得这么勤，有一个星期连扫了三天雪，这些学生也都一直坚持着。来送孩子的家长们都说：“周老师，你说我们谁家都不缺糖吃，怎么你买的糖会这么有魔力，弄得孩子跟得病了似的，一早起来先问，下雪了吗？”我笑着说：“这不是我的糖有魔力，而是孩子们有极强的上进心，他们谁都不愿拉在别人的后面。”在一次扫雪总结会上，我开玩笑着说：“老天爷太不照顾我了，咱班同学干劲十足呀，照这样下去，我要破产了。”同学们都哈哈大笑起来。这时一位同学站起来说：“老师，您不用买糖，我们也会好好扫的。”听了这话我心里高兴极了，我的糖没有白买，它发挥出了该发挥的作用。现在，我已将糖换成了小饼干，因为他不再只是奖品了，更重要的是它成为很多因扫雪早到校而没吃饭的同学的早餐了。 我在工作中也努力为学生做榜样：劳动时抢着干，背诵时先来背，板书时字工整，下雨天和学生一起套好鞋套进班级等。在工作中，我以身作则，努力让学生在规则和模仿中形成好习惯。 二、让德育在民主平等中前进 在一年级下学期的时候，我就在班级推行“班长竞选”。由于学生年纪小，根本不懂怎样竞选，我就给他们讲班长的责任，竞选班长的好处，如何竞选，如何写竞选宣言。这些学生都奔着竞选使劲。有的不会写稿，还要家长帮忙，爸妈给写完了，自己再背下来。看着他们那张张幼稚的脸庞上的小嘴，冒出来的都是大人的嗑，直觉得好笑。不过下面这些孩子别看年龄小，还真会听，谁的竞选稿中说的对自己利益最大，他们就选谁。一学期过后，学生都明确了班长这个职位赋予的职责，在以后竞选中，也不用家长代劳写稿了，往前一站都是一套一套的，学生争、比、赶、帮的劲头也越来越足了。 但是班级学生多，由一个班长管理则权力过于集中，时间一长，很多学生由于竞选班长的失败而逐渐丧失信心，大部分学生将长期处于被管理的位置，心理受到压抑，性情将会变得狭隘，现在的孩子自我意识有特别强，这样将不会收到很好的效果。于是我把小组长的“权利”增大，每个小组的学习、纪律全有组长统管。到后来，小组长成为了同学们最向往的职位。然而，小组长的职位也不是终身制的，这就更增加了学生对这个职位向往的程度。小组成员谁有能力在学习和纪律上超过去，谁就可以当小组长，而业绩不佳者要自动退位。而我们班人多，要分成六个小组，每个小组都由两个组长管理，这样就多出十二个职位。竞选班长失败的学生可以振奋精神全力以赴地参与小组长的竞选。学生的竞争意识越来越强，平等地参与班级领导竞选的机会也越来越多。那剩下的同学怎么办呢？我学习了魏书生老师的做法，让