细胞器——系统内的分工合作(共张PPT)精要.pptVIP

题5图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变）.下列有关 叙述，错误的是 ?????????????????????????????????????????? A．3h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水 B．6h时，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO—3，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高 C．12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡 D．实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程 32、微生态活性制剂是近几年迅速发展起来的新型绿色添加剂，能改善虾体肠道微生态环境，促进虾体生长。生物兴趣小组通过实验探究微生态活性制剂——芽孢杆菌制剂对凡钠对虾生长和消化酶活性的影响进行了研究，请你利用所给材料和用具补充完成以下实验并回答相关问题。 (1)实验目的是：__________________________________ 自变量是________________________， 因变量是_________________________ 微生态活性制剂——芽孢杆菌制剂 凡钠对虾生长和消化酶活性 1、找出实验目的，确定自变量与因变量 实验材料和用具：体重接近的健康凡纳对虾200尾；颗粒饲料；混有0.5%、1.0%、3.0%和5.0%芽孢杆菌制剂的颗粒饲料；70cm×70cm×100cm水池若干（流水养殖，培养时间为一个月）；电子天秤。 实验步骤： ①将凡纳对虾随机分为 组，每组 ， 称取每只虾的重量后分别置于70cm×70cm×100cm水池中，流水养殖。 ②对照组每天饲喂适量的不添加芽孢杆菌制剂的颗粒饲料，实验组每天相同时间饲喂 颗粒饲料。 ③在相同且适宜条件下培养一个月后， 　　　　　　　 ，记录并求出平均值 5 40尾 分别添加等量混有0.5%、1.0%、3.0%和5.0%芽孢杆菌制剂的 （3）研究人员利用一定的方法对上述实验中凡纳对虾肠道内三种消化酶活性进行测定。 用电子天秤称取虾池中每只凡纳对虾的重量 （3）研究人员利用一定的方法对上述实验中凡纳对虾肠道内三种消化酶活性进行测定。结果如下图所示：  请写出从上图可以得出的一个结 论是 。 （4）芽孢杆菌进入虾肠后能够调节对虾肠道微生物菌群结构，保护虾肠道免受毒害，芽孢杆菌与凡纳对虾肠道内其他微生物之间的关系是 。 （5）在芽孢杆菌培养操作中，为了防止污染，需对培养基和培养器皿做 处理（选填“消毒”或“灭菌”）。 芽孢杆菌制剂可以明显提高胃蛋白酶活性 芽孢杆菌制剂可以提高消化酶活性 竞争 验证性实验题分析步骤： 1、找出实验目的，确定自变量与因变量 2、分析材料，确定如何设计对照 ①分几组 ②设置对照组 设置实验组 ③单一变量原则 3、四步表述实验步骤 ① 分组与编号（将材料或装置分组） ② 设计对照实验 ③ 在相同且适宜的环境下培养一段时间 ④ 观察××现象，记录××结果 4、验证实验的结果就是目的 5、原理 该实验的化学反应 颜色改变的原因 29．（16分）茶叶中富含茶多酚，具有很好的保健作用。某研究小组以绿茶为材料，探究绿茶提取物对糖尿病大鼠餐后血糖浓度的影响。 （1）完善以下实验步骤： ① 选取__________ ，随机分为A、B两组，每组3只。 ② A组大鼠灌胃适量的绿茶提取物和淀粉，B组大鼠灌胃________ _________________。 ③ 断食一定时间后，A、B组灌胃适量的淀粉，分别在0h、1h后测定___________。 （2）设计一个表格，以记录实验结果。 生长状况相似的糖尿病大鼠 等量的蒸馏水和淀粉 血糖浓度 （3）分析与讨论： ① 每组实验至少需3只大鼠，其目的是__________。 ② 实验结果表明，绿茶提取物能降低糖尿病大鼠餐后血糖浓度。小组继续设计实验进行研究，发现绿茶提取物不能改变胰岛素水平，而能显著抑制淀粉酶活性，这些研究的目的是探究__________。 ③ 下图是加了绿茶提取物后，淀粉酶催化淀粉分解的曲线，请在图中用虚线表示未加绿茶提取物时的分解曲线。 避免偶然因素导致实验结果出现误差 绿茶提取物怎样降低血糖浓度 10、下图表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程，甲乙丙戊表示细胞器，a、b、c表示某些过程。下列说法中错误的是(　　) ???????????????????????