洞悉情境——措施题解题技巧资料.pptVIP

* 洞悉情境 ——高考情境措施题快速提分终南捷径 情境措施题: (2014浙江）运用公司经营与发展知识，简述B集团华丽转身对企业转型升级的启示。（12分） （2014山东）结合材料一，说明我国在对外文化传播过程中是如何处理客观规律与主观能动性的关系的。（6分） （2014四川）结合材料三,运用“我国的政府”的知识,说明G省是怎样提升政府治理能力的。 （2014新课标全国卷）政府放宽市场准入机制会增加市场活力，最终使消费者受益。结合材料二，运用所学经济学知识，分析放宽市场准入机制是如何通过市场机制的作用使消费者受益的。 …… 2014浙江40（2） 材料三：从再生造纸起家的B集团，遵循国家产业导向，把发展战略重心放到污水污泥处理及相关产业上，十年来投入10多亿资金对技术难题进行攻关，形成了一整套独特的工艺技术和配套设备，破解了污泥干化处置这一世界性技术难题，实现了华丽转身。如今，B集团不仅经济效益良好，而且为生态文明建设作出了重要贡献，为当地经济可持续发展提供了有力支持，得到社会认可。 （2）运用公司经营与发展知识，简述B集团华丽转身对企业转型升级的启示。（12分） ①即B集团遵循国家产业导向，把发展战略重心放到污水泥处理及相关产业上 ②依靠科技创新实现了产业转移 ③不仅取得了良好的经济效益，而且为当地生态建设和经济持续发展作出了贡献，得到了社会的认可 主观题四定：定材料 定知识 定题型 定主体 材料三 公司经营与发展 情境措施题 企业 问题指向B集团华丽转身的启示。对设问进行解读，实际等价于企业如何经营和发展。 其次针对上述做法与教材有关企业经营和发展的理论进行一一对应，概括启示： 对材料中B集团的华丽转身进行简要概括： ①即企业经营要有正确的经营战略； ②要提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段形成自己的竞争优势； ③要勇于承担社会责任，努力实现经济效益与社会效益的统一，树立良好的形象。 传统的措施类非选择题的设问一般以“如何解决(加强、改善)……”“采取什么措施(对策、途径、方法)……”“怎么实现……”等形式出现,要求学生为解决有关问题提出措施。这类试题大多属于开放性试题,要求学生开阔思路,提出可行的办法或措施。 情境措施题的设问一般以“ × ×给我们的启示”“材料是如何坚持……”“材料是如何实现……”等形式出现，此类试题材料已经呈现具体的行为措施,要求学生通过对材料信息的解读,明确措施指向。 依法行政是依法治国的重要环节。近年来，Z市政府坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，着力纠正不作为、乱作为，克服懒政、怠政，惩处失职、渎职，依法行政水平不断得到提高。同时，Z市在全市中小学统一开设法治教育课，通过电视、网络播放丰富多彩的、以反映老百姓生产生活中的法律故事为题材的影视作品。这些旨在增强市民法治观念、树立法治精神的举措，受到了广大市民的欢迎。 （2）结合材料，运用文化传承与创新的相关知识，说明Z市增强法治观念、树立法治精神的举措对法治文化建设的启示。（11分） 2015浙江温州一模41（2） 主观题四定：定材料 定知识 定题型 定主体 材料 文化传承与创新 情境措施题 政府 依法行政是依法治国的重要环节。近年来，Z市政府坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，着力纠正不作为、乱作为，克服懒政、怠政，惩处失职、渎职，依法行政水平不断得到提高。同时，Z市在全市中小学统一开设法治教育课，通过电视、网络播放丰富多彩的、以反映老百姓生产生活中的法律故事为题材的影视作品。这些旨在增强市民法治观念、树立法治精神的举措，受到了广大市民的欢迎。 （2）结合材料，运用文化传承与创新的相关知识，说明Z市增强法治观念、树立法治精神的举措对法治文化建设的启示。（11分） 2015浙江温州一模41（2） 存在的问题一： 信息量大，材料较长，没有耐心读完全部材料。或者读完材料之后不能完全从中提取有效信息，合理取舍，保留有用信息。 （2）结合材料，运用文化传承与创新的相关知识，说明Z市增强法治观念、树立法治精神的举措对法治文化建设的启示。（11分） 存在的问题二： 题型没有弄清做成了材料体现题，弄清了材料体现的道理，