高考语文总复习写作第节记叙文写作技巧讲解.ppt

俊秀的身段，圆润的形貌，优美的线条，皎洁的白色，婉转、传神的动作，忽而兴致勃发、忽而悠然忘形的姿态，总之，天鹅身上的一切都散布着我们欣赏优雅与妍美时所感到的那种舒畅、那种陶醉，一切都使人觉得它不同凡俗。(布封《天鹅》) 布封先生为写出天鹅外貌的美，先实写其美：“总之”之前的句子，用并列短语进行排比，从不同方面描写天鹅的体态，通过修饰语准确而又逼真地再现了天鹅的美丽形象。然后“虚”写其美： “总之”之后的语句，用两个“一切”复指前面的并列短语，由天鹅的外貌引发联想，动情地渲染天鹅的美丽。 三、环境描写的注意事项 1．注意抓住景物特征，确定写景顺序 这可以随自己的观察点和观察顺序而定。要根据表达的需要运用固定立足点和变换立足点观察景物的方法，或远观、或近觑、或仰视、或俯瞰。要求在观察中，善于抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，善于通过眼、耳、鼻、舌等感官去观察、体会。 这样，才能抓住景物特征加以描写。为此，一要注意不同季节的特征。一年有春、夏、秋、冬四季，季节的变化会引起景物的变化。每个季节的景物都有各自的特征。二要注意时间变化的特征。有的景物在不同的时间往往各有特征。白昼、夜晚、早晨、黄昏都为景物涂上了不同的色彩。三要注意气候不同的特征。同一景物在雨中、风中、雾中、雪中所展现的景观是不同的。四要注意不同的地理特征。南方、北方，城市、乡村，高原、平地，不同的地域，有着各自不同的景物特征。 2．描写要细腻生动 注意巧用修辞，加入修饰语。描写景物需要绘形、绘色、绘声，仿佛使人看得见、摸得着、听得到，这就需要尽可能选用那些生动形象的语言。因而要善于找到最能表现景物特征的动词和一些恰当的形容词，尤其要善于运用比喻、拟人等修辞方法，但要注意不能堆砌辞藻。 3．融入自己的感受 没有感情色彩的景物只不过是苍白美丽的“躯壳”，难以达到感人的目的；同时，观察、描摹景物的过程本身也是写作主观感受的过程，因此，要在写景的字里行间，自然渗透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一体。写景贵有情，在描绘客观景物的同时，要把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去，使读者产生共鸣。 4．环境描写要做到目的明确，为表达中心思想服务。 1．(2014·安徽联考)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 保龄球投掷的对象是10个球瓶，你如果每次砸倒9个球瓶，能得90分，而你如果每次可以砸倒10个球瓶，最终能得240分。社会记分规则就是这样：只要你每次比别人稍微优秀一点，能再多坚持一会儿，就可能赢得更多机会。 高考预测演练 要求：认真品读材料，自选角度，自拟标题，除诗歌外，文体不限，不能抄袭、套作，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。 [立意探索]　这则材料用一句话来概括，叫做“保龄球技应”。最后一句话已经说出了材料的重点：在社会中，“只要你每次比别人稍微优秀一点，能再多坚持一会儿，就可能赢得更多机会。”其中的“一点”“一会儿”与“更多”形成对比。同学们在作文中一定要注意突出这一点。 据此，可以确定以下几个立意，供同学们参考： (1)每件事情都应力求尽善尽美，平时小的优势积累多了也会为你的人生赢来大的收获。 (2)没有最好，只有更好，把自己的优势坚持到最后，你就会笑到最后。 (3)对自己高标准，严要求，不迁就自我，不妥协于惰性，精益求精，你的人生就会比别人精彩许多。 2．(2014·安庆二模)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 船舶航行中有一种岸壁效应。船在靠近一侧岸壁航行时，船首由于受到岸壁的反作用会产生指向河心的岸推力，而船尾由于过水断面变小则会产生指向岸壁一侧的岸吸力。这两种力会使船航行时船体极不稳定，容易打转倾覆。 对船而言，岸边原本是最安全的停靠点，然而船如果一味靠岸航行，结果却最不安全。生活中也常常有这样的岸壁效应，“岸壁”在给人们提供保护的同时，也会影响人们更好地前行。 要求：选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。 [立意探索]　(一)从“岸壁”的角度看，可以有如下立意：(1)安逸优越的生活环境易使人滋生惰性，从而使人庸碌无为；(2)优势有时可能成为绊脚石。 (二)从“船”的角度看，可以有如下立意： (1)要敢于搏击风雨，在历练中走向成功；(2)人若一味依赖安逸优越的生活环境(家庭环境)，就会产生惰性而庸碌无为。 (三)从船和岸壁的关系的角度看，可以有如下立意：(1)安逸优越的环境可以成就人生，也可以毁灭人生；(1)人生搏击可以有所凭借，但不可把凭借当成依靠；(3)生活的境遇无所谓顺逆，关键是如何利用。 考生若关注材料整体，从“船和岸壁