集合的含义与表示副本精要.pptVIP

3、集合中元素的特征 五、课堂练——提升版 1. {x2，3x+2，5x3－x}即{5x3－x，x2，3x+2}. 2.下列描述不能构成集合的是（ ） A.偶数的全体 B.不大于2的实数全体 C.绝对值等于1的实数全体 D.与0接近的数的全体 五、作 业 Ⅰ、 Ⅱ、课本P11～12 2、 3、 4 * * 1.1.1 集合的含义与表示 上面这些图片中的动物有什么共同特点? 思考问题： (1)上面这些图片中的动物有什么共同特点? 思考问题： (2)初中时,我们有学习到与“集合”有关的 内容吗？ 动物生活在一起——有群居的特点。 自然数的集合、有理数的集合 “集合”是一个古老而又非常自然的概念，成语“物以类聚”，“人以群分”就蕴涵着集合的概念。 一、引入 在生活中，有许多事物给我们以集体的印象，比如，你的家庭；你所在的班级；山东省的所有城市，等等，你还能举出一些这样的例子吗？ 2014级幼教一班的全体同学； 301宿舍的全体女同学。 蓝蓝的天空中，一群鸟在欢快的飞翔 茫茫的草原上，一群羊在悠闲的走动 清清的湖水里，一群鱼在自由地游动； －－－－－ 二、集合的概念 1、集合的概念：一般地，把研究的对象称为元素；把一些元素组成的总体叫做集合, 简称集; 2、表示方法：通常用小写英文字母a，b，c，…，表示；集合通常用{}或大写英文字母A，B，C，…,表示. 练习1、请指出下列集合中的元素： （1）“young”中的字母构成一个集合，该集合的元素是 （2）“中国的四大发明”构成一个集合，该集合的元素是 （3）“book”中的字母构成一个集合，该集合的元素是 y，o，u，n，g五个字母 造纸术，印刷术，指南针，火药 b，o，k三个字母 还是b， o， o， k四个字母 思考1：某单位所有的“帅哥”能否构成一个集合？由此说明什么？ 集合中的元素必须是确定的 思考2：在一个给定的集合中能否有相同的元素？由此说明什么？ 集合中的元素是不重复出现的 思考3：14计算机1班的全体同学组成一个集合，调整座位后这个集合有没有变化？由此说明什么？ 集合中的元素是没有顺序的 总结出集合的三大性质： ①确定性； ②互异性； ③无序性。 集合中的元素是无先后顺序的，即集合里的任何两个元素可以交换位置 按照明确的判断标准给定一个元素或者在这个集合里，或者不在，不能模棱两可。 （1）确定性： （2）互异性： 一个给定的集合中的元素是互不相同的，即集合中的元素不能相同。 （3）无序性： 练习2：下列说法中正确的是（ ） A、2004年雅典奥运会的所有比赛项目组成一个集合 B、某个班年龄较小的学生组成一个集合 C、1、2、3组成的集合与2、1、3组成的集合是不同的 两个集合 D、{1,2,2,3}是含1个1，2个2，1个3的四个元素的集合 练习3、下列给出的对象中，能表示集合的是（ ） A、一切很大的数； B、无限接近0的数； C、聪明的人； D、方程x2=2的实数根。 A D 3、元素与集合的关系 思考1：设集合A表示“1～20以内的所有偶数”，那么3，4，5，22这四个元素哪些在集合A中？哪些不在集合A中？ 思考2：对于一个给定的集合A，那么某元素a与集合A有哪几种可能关系？ 思考3：如果元素a是集合A中的元素，我们如何用数学化的语言表达？ a属于集合A，记作 思考4：如果元素a不是集合A中的元素，我们如何用数学化的语言表达？ a不属于集合A，记作 实数 有理数 无理数 整数 分数 自然数 负整数 正整数 0 常用数集及记法: R 实数集 Q 有理数集 Z 整数集 N* 或N+ 正整数集 N 自然数集(非负整数集) 符号 数集 用符号“∈”或“ ”填空 (1) 3.14 Q (2) Q (3) 0 N+ (4) (-2)0 N+ (5) Q (6) R 练习4 ⑴有限集：含有有限个元素的集合． ⑵无限集：含有无限个元素的集合． 6、集合的分类 ⑶空 集：不含任何元素的集合. 记作 ． 对 （无序性） D 类比第2题 A 四、小 结：本节课学习了以下内容： 1.集合的含义； 3.数集及有关符号. 2.集合中元素的特性： 确定性，互异性，无序性 * * *