（江苏专用）2016届高考语文一轮复习 1.9.3图文转换课件.pptVIP

第3课时　图文转换(复习课) 读漫画，命题目 观察上面的一组漫画，然后命个题目。 答案　(示例)讲穿，讲吃，不讲礼。 1.(2014·江苏卷)阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是 (　　) A．人如果不用眼睛看，而只用耳朵听，肯定会受骗上当。 B．人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。 C．我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么。 D．我们不仅希望我们自己幸福，而且也希望他人幸福。 解析　这幅漫画描述的是一个人已经拥有了四条鱼，手里抓着却视而不见，两眼直盯着没有抓到手的一条鱼。结合选项，不难看出寓意最贴切的一项。 答案　C 2.(2014·湖北卷)右边的绘画和书法作品，展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。 要求：①必须原创；②运用比喻、比拟两种修辞手法；③不超过60字。 答：_______________________________________________ 解析　解答此题落实题意要求最重要。题干对写作形式、描写对象(自己心中的)、修辞手法和字数进行了限制，答案要落实好这些要求，千万不可忽视审题而写成说明文。 答案　(示例一)奔跃气如虹，昂首啸长空。龙马抖精神，奋蹄疾如风。 (示例二)哒哒哒哒，蹄声敲醒草原；萧萧长嘶，鸣声激荡群山！啊，草原的精灵，大地的骄子，迅疾如风，快似闪电！骏马奔驰，一往无前。 考点一　图画类转换 [先做　后讲] 1.(2015届南通、扬州、泰州、宿迁高三第二次调研)阅读右面这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是 (　　) A．有时候“会说”比“会听”更重要。 B．有时候“会听”比“会说”更重要。 C．多听的人才会从别人的话语中去揣摩心思与用意。 D．有些人看似很“民主”，实际依然是“一言堂”。 解析　漫画的标题是“对话”，画面内容是一个人滔滔不绝，颐指气使，一个人哑口无声，垂耳恭听。寓意是：讽刺了某些人看似“民主”实则“专制”的官僚主义作风。 答案　D 2．(2014·广东卷)阅读下面三幅图，联系第二幅图的文字，给另两幅图配上文字，要求前后内容相关，逻辑严密。 解析　解答此题，需要在感知图文大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理。 答案　①当你走在平衡点之前时，你以为你可以越走越高。②当你退回平衡点时，你才发现平衡才是人生最好的状态。 命题分析 综观近几年所考的图画转换题，重点考查的是学生的观察能力、理解能力、综合概括能力、语言表达能力和联想想象能力，属于综合类题目。要求考生须通过阅读、分析、提炼、联想、表达，才能完成解题任务。 图画类转换题的一般命题形式主要有以下几种：(1)画面描述；(2)揭示寓意；(3)拟写标题；(4)编拟公益广告。 思维建模 图画类转换题的解题步骤 第一步：读画面，明白画中有什么 1．看标题。标题是图画的眼睛，有时透过这“眼睛”，可洞察整幅画的主题。故在审图画时首先要看标题是什么，然后再把标题同图画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清图画的寓意。 2．看画面。图画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析图画的画面是解题的重要环节。图画画面上的每一个细节都对表达图画的寓意有提示作用。因此，我们在审图画题时，一定要仔细、全面地观察画面。 3．看注解。图画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的文字。因此，我们在做图画题时，要仔细品味画中的文字，认真思考这些文字中隐含的观点，有时它会成为我们弄清图画寓意的关键所在。 第二步：正确理解，联系现实展开想象，揣摩画外之音 图画歌颂真善美，鞭挞假恶丑，是现实生活直接或间接的反映。做题时应将图画的内容与社会现实相联系，想想自己周围有没有图画中所歌颂或讽刺的对象或现象。要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系，理解事物发展变化的条件和原因。要由此及彼、由表及里地理解图画的寓意。 第三步：明确表达 把握了图画的内容和主旨后，就可以开始答题了，答题需掌握几种常见题型的解题方法和技巧： 1．介绍或描绘图画内容：这类题型，只需要把画面的组成部分用记叙性或说明性的文字表述，不需要作评论或联系社会现实探讨寓意。不可超越图画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中的东西。 2．概括寓意的方法：概括画面的主题，先要认真细致地观察分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为，然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括。通常采用联想的方法，由物及人，彰显意义。 3．拟加标题的技巧：标题有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。首先要弄清漫画讽刺或颂扬的主体和主题，然后围绕其拟加标题。可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住主题命名。 [即学　即练] 1．阅读