（通史版）2016届高考历史一轮复习 专题十九 19世纪以来的世界文学艺术课件.pptVIP

考点3　有代表性的音乐作品和影视艺术的产生与发展 4.詹姆斯·库兰在《大众媒介与社会》中指出：“有种由技术驱动的唱片工业的发展，并没有改变以前那种纯粹的‘民族’音乐。相反，正是音乐的种种特殊品质——一种不受国家边界束缚的文化形式、可以在时间和空间中任意流动、社会身份与个体身份最为强烈的情感经验来源——是唱片工业起步时不必按照国家的边界进行组织和管理。”这段文字旨在说明(　　) A.音乐具有超越国界的特质 B.唱片工业是音乐全球化的本质 C.国家边界在文化交流中不再存在 D.全球化中的音乐保持了民族特色 主干梳理 深化探究 高考调研 考点3 考点2　有代表性的美术作品 主干梳理 高考调研 2.中西绘画有何不同 (1)表现形式的差异：西方绘画沿着写实的、功利的方向发展；而中国画在魏晋之后，便梅开两朵：一是注重写实的宫廷和民间绘画；一是非功利、重写意的文人画。文人画自魏晋开始逐渐占据了中国画的主导地位。 (2)表现技巧上的差异：①西方画家注重定点透视，中国山水画家却无视这一点。他们的视点或高或低，或近或远，既可在竖幅画中表现重峦叠嶂，又可在横卷画中表现万里长江。②西方画家重视物象，着意刻画，敷色多重，追求色彩的表现力；中国画家则不求形似，注重个人主观性情的抒发，以“表现自我”为创作原则，表现手法灵活自由。 深化探究 考点2 考点2　有代表性的美术作品 主干梳理 高考调研 讲史料 史料　下图是法国画家卡米耶·毕沙罗所作的《夜色中的蒙马特大街》。画家以敏锐的观察力，精心地捕捉了俯瞰的蒙马特大街车水马龙的喧嚣情景，预示了20世纪未来派画家所热衷描绘的景象——现代都市快速运动节奏。 深化探究 考点2 考点2　有代表性的美术作品 主干梳理 高考调研 导读　作品着色上并没有采用现实中的色彩，以补色体现景物的明暗变化，用原色做适当调整。以细碎的笔触体现光的颤动，造成模模糊糊的形象。画面中街道宽广，行人与马车都是速写而成的，简练、灵动，景物朦胧模糊、跳跃闪动，各种暖灰、冷灰、深灰、浅灰构成一幅格调高雅的城市风景。总而言之，作品风格与特点说明其是印象画派。 深化探究 考点2 考点2　有代表性的美术作品 主干梳理 高考调研 练史料 史料　“对建立在理性基础上的工业社会表示怀疑，不屑于表面的客观真实，致力于探索离奇别致的形式技巧。” 深化探究 考点2 考点2　有代表性的美术作品 主干梳理 高考调研 探究：试举例说明引文所描述的艺术形式。 答案　史料引文描述的是现代主义艺术形式。根据“致力于探索离奇别致的形式技巧”，如毕加索等现代派画家大胆运用夸张、变形与抽象的手法来表现现代人的困惑，反映了西方资本主义世界的全面危机。 深化探究 考点2 考点2　有代表性的美术作品 1.(2013·广东高考)欧洲某个时期崛起了一个富有的阶级，他们成为教会之外新的艺术资助人。于是，艺术家创作的重点转向宗教题材以外的、表达人物内心的肖像画。这里的“艺术家”是(　　) A.文艺复兴时期画家 B.19世纪现实主义画家 C.法国印象主义画家 D.20世纪现代主义画家 解析　材料显示在“富有的阶级”资助下，艺术家创作的重点转向“宗教题材以外的、表达人物内心的肖像画”，这里体现的是人性的解放。A项符合题意。 主干梳理 高考调研 深化探究 考点2 A 考点2　有代表性的美术作品 2.(2013·江苏高考)下侧框内所叙内容为某美术流派具有的一些特征。下列作品中属于该流派的是(　　) △不主张用画笔吃力地写实风景或肖像 △不用纯粹的颜色和形状认识日常对象 △利用下意识表达猛烈的情绪和形状 △绘画的目的不是反映现实而是创造现实 A.《自由引导人民》 B.《拾穗者》 C.《向日葵》 D.《格尔尼卡》 主干梳理 高考调研 深化探究 考点2 考点2　有代表性的美术作品 解析　据材料可以断定该流派属于现代主义。A项属于浪漫主义美术作品； B项属于现实主义美术作品； C项属于印象派作品； D项属于现代主义美术作品。答案为D项。 答案　D 主干梳理 高考调研 深化探究 考点2 考点2　有代表性的美术作品 主干梳理 高考调研 深化探究 考点2 3.(2013·安徽高考)“反对用具体形象反映现实，而主张用抽象的语言——颜色和几何图形来表现艺术家主观心灵”，体现该主张的美术流派属于(　　) A.新古典主义 B.浪漫主义 C.现实主义 D.现代主义 解析　现代主义美术用夸张、变形和抽象的表现方法，大胆采用各种新材料，重视艺术家的内心的“自我感受”。结合关键词“抽象的语言”、“几何图形”、“主观心灵”可知属于现代主义美术。 D 考点2　有代表性的美术作品 4.据统计，艺术市场上成交价格超过一千万