美国的研究型大学的教师流动的研究.pdf

．? J 眦Y仉iii●—I 删8㈣8m3㈣3Ⅲmm，， 帅3 目 录 摘 要…………………………………………………．．I Abstract…………………………………………………III 第一章导论………………………………………………．1 一、问题的提出…………………………………………．．1 (一)大学教师合理流动有利于大学师资队伍结构优化…………1 (二)大学教师合理流动有利于大学学科发展和学术繁荣………．3 (三)我国大学教师流动问题突出，亟须建立大学教师合理流动机制4 (四)美国研究型大学教师流动经验可为我国提供有益借鉴……．．6 n影耘／ 二、文献综述……………………………………………10 (一)大学教师流动研究………………………………．10 (二)美国研究型大学教师流动研究………………………17 三、研究的理论基础………………………………………20 (一)需要层次理论…………………………………．．20 (二)人力资本理论…………………………………．．21 (三)耗散结构理论…………………………………．．22 四、研究的思路与方法……………………………………．22 (一)研究思路………………………………………22 (二)研究方法………………………………………23 第二章美国研究型大学教师流动的类型与影响因素…………………25 一、研究型大学教师流动的内涵……………………………．．25 29 什研研 么究究 是型型研大大 究／V学岁；的的≯份腑类征 3l ，●诅”● (四)研究型大学教师流动……………………………．．32 ∥ 二、美国研究型大学教师流动的类型…………………………．34 (一)横向流动与纵向流动……………………………．．35 (二)刚性流动与柔性流动…………‘…………………．．35 (三)学术型流动与非学术型流动………………………．．36 三、美国研究型大学教师流动的影响因素………………………38 (一)经济因素………………………………………38 (二)文化因素………………………………………45 (三)社会因素………………………………………55 第三章美国研究型大学教师流动的制度保障………………………59 一、教师聘任制度………………………………………．．59 (一)早期研究型大学教师的“近亲繁殖及其评价…………．60 (二)“远缘杂交原则的提出及其意义…………………．．63 、i (三)教师聘任制与教师流动的关系………………………65 -一 II (四)教师任期制与教师流动的关系………………………7l 二、教师晋升制度………………………………………．．74