原子的构成教学设计1.docVIP

东营区第一中学化学教学设计卡 执笔人： 审核人：八年级化学组?使用人：? ?使用时间： 课 题 课题二原子的构成（一） 课型 新授课 课时编号 20 学习目标 1.了解原子是由质子、中子和电子构成的， 了解核电荷数、质子数和核外电子数的关系 培养学生，综合分析能力和抽象思维及逻辑思维能力。了解原子的实际质量和相对原子质量的意义，了解相对原子质量的概念以及相对原子质量和原子组了解原子的实际质量和相对原子质量的意义，了解相对原子质量的概念以及相对原子质量和原子组 原子核（+） 中子（不带电） 1．原子 质子（+） 核外电子（-） 可用恰当的比喻描述原子的构成情况：原子核极小，若把原子比成十层大楼，原子核仅相当于一个樱桃的大小。所以相对来说，原子核外有很大的空间，电子就在这个空间里作高速运动。）课本页表几种原子的构成情况　 1)不是所有的原子都含有中子，如氢原子；2)中子数与质子数不一定相等；3)原子核所带的电荷即核电荷数与质子数相等；4)质子数与核外电子数相等。．核电荷数=质子数=核外电子数我们已经知道原子很小但有质量，那么原子的质量有多大呢？）这样小的数字书写、记忆和使用起来都很不方便，就像用吨做单位表示一粒米的质量一样。阅读课本页相对原子质量的概念并回答问题：（1）（2）　　总结根据学生的回答加以：相对原子质量不是原子的实际质量，它是一个比值，单位是一。 　根据以上数据你能得出什么结论？汇报交流讨论结果根据学生的回答情况进行小结。　　从这一组数据可以看出，质子和中子质量大约相等，且都约等于一种碳原子质量的1/12，而电子的质量很小，相对可以忽略不计，因此原子的质量主要集中在原子核上。相对原子质量近似等于质子数加中子数　　相对原子质量≈质子数+中子数 1．下列说法正确的是（??? ）原子不能再分B. 原子核是由质子和电子构成????????? C．相对原子质量就是实际原子质量的简称????????? D．原子可以构成分子，也可以构成物质??? 分析：原子不能再分是指在化学反应中，但在其他变化（原子核裂变中，原子可以再分，故A不正确。原子核是由质子和中子构成，故B不正确。相对原子质量是以一种碳原子质量的1/12作为标准，其他原子质量跟它相比较所得的比，故C也不正确。物质是由分子、原子等粒子构成，而分子则是由原子构成，故D正确。???? 答案：D???2．北约轰炸南联盟时，广泛使用了美制贫铀弹，造成了严重的后果。已知贫铀弹中含有的铀-236（236为相对原子质量）是一种放射性元素，其质子数为92，则这种铀原子里中子数与核外电子数之差为????????? 。.已知一种碳原子（碳12）的质量是xg，另一种原子的质量是yg，则此原子的相对原子质量是（ ） A.12y/x B.12x/y C.y/12x D.x/12y 作业：1.教材P72课后习题 .以“原子一家的自白”为题，采用拟人化的手法写一篇短文，向其他班的同学们介绍原子的构成。 课后反思