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教学设计　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四平市第十七中学 课题： 讲课教师： 周艳红 学科： 政治 课时： 一课时 总课时数： 第四课时 教 　　 学 目 标 知识与技能 巩固基础知识，提高灵活运用知识的能力 过程与方法 复习与练习 情感态度与价值观 提高灵活运用知识的能力 教材分析 教学重点 落实基础知识 教学难点 把理论知识运用到实际问题中 教　学　过　程 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 典型题解析 例1.教育部2011年在全国学校开展“中华经典诵读活动”。试点学校将在语文、历史、德育等课程中强化经典讲解、诵读内容。此举 有利于促使中国传统文化成为世 界上最优秀的文化 有利于继承和发扬传统优秀文化 会影响数学、英语等主科的教学 有利于吸收我国的一切传统文化 解析 此题考察的是学校开展“中华经典诵读活动”的意义，要求学生根据所学知识，对这一活动做出正确的价值判 判断分析 巩固知识点 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 断。A、C、D项均不正确，所以选B。 答案 B 例2.《狮子王》《人猿泰山》等动漫影片的制作，均是由国外客户提供故事、剧本、制作要求等，再由国内的公司“加工”完成，由于不是原创，只能赚取廉价的加工费用。要彻底改变这一现状，必须 抵制外来文化 全面继承传统文化 要求提高加工费用 提升自主创新能力 解析 本题考查学生对增强民族创新能力的理解。“不是原创。只能赚取廉价的加工费用”，要想改变这一状况，必须要提升自主创新能力，A、B项说法都过于绝对化，不选；C项与题意不符；故正确答案为D。 答案 D 辨析题 2005年7月11日，是郑和下西洋600周年纪念日。某校初三学生 围绕“郑和精神的现实意义”展开了大讨论。 同学甲说：郑和下西洋已有600年历史，不需要再提起他。 同学乙说：郑和下西洋虽已有600年历史，但郑和精神仍需弘扬和培育。 请对上述两个同学的说法进行辩析。 分析 同学甲的说法是错误的，同学乙的说法是正确的。 因为，伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。 我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。 讨论解析答疑 理论联系实际 板　　　　书 第五课 复习二 教学后记：