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红色一加一：师生结对“三助”育人 华中农大教工党支部结对本科生“助学助研助发展” 案例简介 加强高校党建工作是高校坚持社会主义办学方向的重要保证和必然要求。华中农业大学党委始终坚持围绕中心抓党建，注重发挥基层党支部在人才培养工作中的战斗堡垒作用。2005年以来，该校植物科学技术学院启动实施了教工党支部与学生党支部、教工党员与本科学生的“党建带团建，红色一加一”活动，9年来学院三个教工党支部100余名教工党员先后与本科生17个党支部、1000余名学生党员、3500余名本科生结对帮扶，活动已从最初的资助育人，帮助学生解决生活困难，拓展到学术育人，帮助学生做好学业规划；延伸到人格育人，帮助学生做好人生规划等方面，初步构建了全方位助力学生发展的工作体系，受到学生的欢迎和好评，取得了良好的效果。 案例展示 资助育人，帮助学生解决生活困难。2005年，针对贫困大学生人数规模的扩大，学院教工党支部率先发动了师生“一助一”活动，即一名教职工资助一名贫困大学生完成学业。活动受到了广大党员教职工的积极响应，当年就有41名教师资助了46名本科生，资助金额达16万余元。与此同时，以中国工程院院士、湖北省优秀共产党员傅廷栋教授为代表的学院教师共同捐赠了100万元，用于资助学院每年经济困难学生的学习和生活。活动引起了高度关注，人民日报、光明日报、湖北日报等媒体曾进行过专题报道。 学术育人，帮助学生做好学业规划。“授人与鱼不如授人与渔”。近年来，随着国家助学体系的不断完善，红色一加一活动在继续作好资助育人的基础上，更加注重学术育人，围绕让本科生尽早享用优质的学术资源的目标，2010年在学院党支部50余名教授党员的支持推动下，本硕博贯通培养“硕彦计划”开始实施，每年结对一年级本科生60名左右，提前进实验室，接受教授的学术指导，迄今已有300余名学生参加该活动。2011年学院植物保护教工党支部，通过征集教师党员的“科研选题”，以项目为纽带结对有兴趣的本科生参与科研工作，进一步创新和丰富了学术育人工作，吸引了部分民主党派、无党派教师的积极参与。 人格育人，帮助学生做好人生规划。随着高校招生规模的扩大，师生关系日趋松散，日益影响了教育工作的深入。为此，2008年学院教工党支部创建了师生课外交流阵地“问学斋”，教师党员定期走进“问学斋”和学生开展面对面交流活动。该活动迄今活动已举办63期，包括傅廷栋院士等100余名教师党员已多次走进“问学斋”，参与学生达到近2000人次。学院党支部还策划开展了“教授故事会”活动，教授用自己的人生经历，藏教育与情理，较好地发挥了广大党员教师的人格育人功能，引导学生做好人生规划。此外，与离退休党支部联合，充分发挥离退休党员教师的育人作用，现有9名离退休党员教师担任大学生入党积极分子联系人。 案例成效 红色一加一，师生结对“三助”育人工作，加深了学生对党组织的认识，激发了同学们加入党组织的热情和自觉，有效地促进了学院人才培养工作。 近年来，本科生一年级递交入党申请书人数达95%，本科生党员比例达21%。党员先锋模范作用彰显，5年来本科生攻读硕士研究生的同学，党员占70%；获国家奖学金等表彰的本科生党员占60%。没有发现党员违纪现象。 学生学农爱农意识增强，学术实践活跃，2012年学院获评“挑战杯”全国大学生课外学术科技竞赛中获得一等奖；本科毕业生考取研究生比例多年稳定40%作用，连续二年均有10个寝室36名同学全部考取研究生，2013年七成本科毕业生签约涉农行业。 学院分别获全国教育系统先进集体、湖北省高校先进基层党组织、湖北省思想政治教育先进集体、学校党建先进基层单位等荣誉称号。 案例启示 师生结对帮扶要依靠组织。党建带团建，师生结对“三助”育人工作，9年来始终是在学院党委的领导下，依托党团组织的力量，密切联系学生的实际，创造条件，搭建平台，有效的组织是这项工作得以坚持和发展的重要条件。 师生结对帮扶要围绕中心。人才培养是高校的中心工作。师生结对创造服务条件、搭建服务平台，从提供资助到学术指导再到思想引领，始终围绕的是人才培养工作，是高校基层党支部生动践行“围绕中心抓党建”原则的一项具体工作探索。 师生结对帮扶要育人为本。学生是培养的对象，学生最大的利益是发展。师生结对“三助”育人工作的价值落脚点，是一切为了学生的发展。因此，支部师生结对服务，始终坚持把解决学生成长困难、服务学生成才需要、引导学生发展方向，作为加强和提升这项工作的目标。 案例点评 红色一加一，党建带团建，师生结对“三助”育人，不仅是新时期高校基层党支部实践的工作创新，更是一级党组织育人自觉的生动体现。9年的实践和坚持，从资助资助育人，拓展到学术育人，延伸到人格育人，不仅是马斯洛需求层次理论