2015-2016学年高中历史 专题五 第4课 走向整体的世界课件 人民版必修2.pptVIP

爱迪生8岁多开始上学念书，他的学校只有一名老师且兼任校长，有一天算术课上，老师领学生读“二加二等于四”，正玩着的爱迪生此时刚好抬起头，突然大声喊一句：“老师，二加二为什么等于四呀？”老师认定小爱迪生是个糊涂虫，就把他赶出了校门。爱迪生只上过三个月学，后来成为改造世界的发明大王。 1879年10月21日，美国科学家爱迪生的纽约洛帕克街的一个实验室里，亮起了一盏电灯，电的时代来临了。 以电的发明及应用为标志的第二次工业革命还有哪些成就，这一伟大革命又产生了哪些影响呢？ 本课主要讲述第二次工业革命及其影响下世界市场的最终形成。 一、电气时代的来临 1．背景： (1)前提：19世纪下半叶，欧美主要国家确立了_________________，出现了相对稳定的政治局面。 (2)条件。 ①市场：第一次工业革命后，欧美国家实现了初步的工业化，促进了__________的初步形成。 ②资金：大量积累的资本为____________的创建和崛起提供了充足的资金。 ③科技：取得突破性成果和创新，直接推动了第二次工业革命的兴起。 2．概况： (1)发源地与中心：美国和德国。 (2)开始标志：1866年德国工程师________发明了世界上第一台大功率发电机。 第一次工业革命是一枝独秀在英国，第二次工业革命是全面开花在欧美。 3．成就： (1)电的发明和应用：________发明了电灯，改进电话，试验电车成功，发明了留声机、电影放映机。 (2)新兴产业兴起。 ①近代汽车工业、________、化工技术和________得到发展。 ②塑料、绝缘材料、________开始投入生产和实际使用。 欧美国家的工业化是通过两次工业革命建立起来的，第一次工业革命实现了以轻工纺织为支柱的工业化，第二次工业革命实现了以重化工业为支柱的工业化。 (3)传统产业改造。 ①工业：电力的广泛使用，推动了钢铁工业的发展，导致________在工业中的比重直线上升。 ②农业：新兴产业的兴起，为农业提供先进的电力设施、机械设备、________等，推动传统农业向________转变。 4．影响： (1)生产力：电的广泛应用，促进了生产过程的机械化、自动化，提高了生产力，使人类进入________。 (2)生产关系：垄断组织出现。 ①原因：第二次工业革命推动________和________的高度集中。 ②概况：现代公司成为工商业组织的支配形式；________市场形成，为企业兼并创造了条件；形成一批“________”。 ③实质：________________的局部调整。 ④影响：减少了单个资本家生产的无计划性，推动了________发展的进程，在一定程度上促进了生产力的发展。 垄断组织的出现是生产力发展的结果。同时又促进了生产的发展，推动了科技进步；对国家政治生活和对外关系也产生了重要影响。 二、瓜分世界的狂潮 1．背景： (1)第二次工业革命极大地推动了生产力的发展。 (2)随着垄断组织的形成，主要资本主义国家进入了________阶段。 (3)列强的________上升到一个新的水平，拉大了与亚非拉落后国家和地区的差距。 (4)________加剧了对市场的争夺。 2．目的：扩大投资场所。 3．概况： (1)到1900年为止，世界大部分地区已被________、________、________等老牌帝国主义国家瓜分完毕。 (2)到19世纪末，________、________、________等后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界。 4．美国的扩张： (1)称霸西半球。 ①________年：美国总统门罗提出“门罗主义”，拒绝欧洲对美洲事务的干涉。 ②1889年：成立“________”，把拉丁美洲变成自己的“后院”。 ③19世纪90年代：马汉提出“________”，主张美国建立强大的海军，夺取亚洲、太平洋和拉丁美洲的霸权。 ④1898年：发动________，夺得西班牙的殖民地。 ⑤结果：20世纪初，确立了在西半球的霸主地位。 (2)向太平洋扩张。 ①提出新殖民主义的“_______________”构想，自19世纪中期开始谋求在太平洋的利益。 ②19世纪末，在列强瓜分中国狂潮的背景下，美国提出了“________”政策。 工业革命前后殖民扩张的目的有什么不同？ ①工业革命前殖民扩张的主要目的是掠夺金银财富，进行原始资本积累。②工业革命后殖民扩张的主要目的是适应本国工业资本主义的发展需要，拓展商品销售市场和原料产地及资本输出的场所。 三、世界连接为一体 1．条件： (1)根本条件：第二次工业革命推动了工业生产的空前发展。 (2)________致力于跨国贸易和资本输出。 (3)交通运输工具的变革和电信工具的创新加速了商业信息的传播与交流。 第二次工业革命为资产阶级