团体辅导教案.ppt

什么是团体？ 团体是一个有序的组织 团体必须有一个共同的目标 团体成员之间具有互动性 团体具有整体感 团体：是指在一定目标引导下，通过成员间互 动，满足一定的心理需求 的组织。 团体的类型 根据目标不同划分 根据成员的背景问题的相似性 根据 活动的程序性划分 根据成员的固定程度划分 根据学校辅导的组织模式划分 根据学校辅导的组织模式划分 发展性辅导团体(学校心理教育最基本、最广泛模式） 训练性辅导团体（最重要的模式） 治疗性团体辅导（补充形式） 团体心理辅导 团体辅导是在团体情境下进行的一种心理辅导形式，它是以团体为对象，运用适当的辅导策略与方法，通过团体成员间的互动，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，激发个体潜能，增强适应能力的助人过程。 团体心理辅导的特点 优势： 1.省时省力，效率高 2.感染力强，广泛影响 3.效果易巩固与迁移 4.特别适合人居适应不良的人 局限： 1.个人难以深入，差异化难照顾周全 2.隐私的泄漏，不适合任何人 团体辅导的功能 教育功能 发展功能 预防功能 治疗功能 团体目标 樊富珉（1996）从咨询特点分： a.一般目标 b.独特目标 心理咨询一 总目标 过程目标 特定目标 团体的领导者（咨询者） 团体领导者的角色 领导者的角色 调解员的角色 教育者的角色 好朋友的角色 治疗师的角色 总结：可分为技术专家的角色和模范参与者的角色 团体领导者的素质 樊富珉提出：1良好的人格特质2.对团体咨询和治疗的理论的充分理解3具备建立良好的人际关系的能力4掌握领导才能与专业技巧5丰富的咨询和治疗经验6遵守职业道德 团体咨询的准则 团体为导向 利用资源 保密 自愿 榜样作用 扩展阅读：1989年美国的公布的规范团体咨询师道德指南，共16条81款。 领导团体的技术（17项） 积极倾听 反映 澄清 面质 摘论 解释 催化 即刻化 自我开发 微型演说 提供信息 鼓励和支持 设定团体的基调 非语言反映技术 关联技术 截断技术 引导技术 活动的原则 活动只是一种手段而不是目的，活动的真正意义是在于活动结束后的讨论和分享，避免为了活动而活动 充分考虑团体的目标、主题、时间等因素 了解活动的可能的后果 时机的认真选择 最好运用自己熟悉的 活动类型 书写活动 肢体活动 配对活动 绕圈发言 创造性道具 美术工艺活动 幻想活动 阅读活动回馈活动 经验性活动 道德两难活动 决策活动 触摸 或接触性活动 团体的发展阶段 发展阶段的理论 五阶段Mahler：形成阶段；接纳阶段；过渡阶段；工作阶段；结束阶段 五阶段Gerald ·corey（1990）:团体组建之前准备阶段，团体初期的定向与探索阶段，团体转化阶段，团体巩固与终结阶段，团体结束后的追踪观察和评价阶段 团体计划 团体形成之前的任务 领导者的任务 团体成员的任务 团体形成之前的计划拟定 谁带团体 团体规模，聚会次数 团体形式是封闭还是开放式 每次团体聚会的时间、场所 招募与筛选成员 团体契约的签订 ······ 团体辅导计划的设计 团体活动计划的设计项目 团体辅导咨询计划 首次团体聚会 首次聚会开始的方法 协助成员熟悉的方法 团体气氛的营造 引导成员发言 讲清团体目标 解释团体辅导者的角色 解释团体进行的方式 聚焦成员的期望 说明团体规则 评估团体舒适度与团体互动形态 聚焦团体内容与团体活动 结束团体聚会的方法 团体评价 团体评价的方法：行为计量、心理测验、问卷调查法、参与者自述法 团体动力、过程、结果评价 领导者评价团体 成员自我评价 团体心理训练 含义：通过教育、指导、演讲、模拟情景等形式，运用放松、暗示、心理剧、角色扮演、空椅子技术等心理学技术和方法，组合其它的辅助手段和设施，设计特定的情境以使参加者积极活动，改善心理品质，形成预期行为、习惯和技能，提高心理素质和培养健康完善的人格。 依据内容主题分类： 自信训练，自我认知训练，表达训练，生涯训练，社交技能训练，耐挫训练 心理训练的特点： 针对性 短期与高效性 科学性 具体性 团体分享的时刻 训练 * * 团体 要素？ 团体心理辅导：在团体情境下，运用心理学知识技术，通过 互动的方式，促成个人的心智发展，社会适应，人格完善。 团体心理咨询与治疗理论 心理分析式团体治疗---亚历山大·沃尔夫 行为主义团体治疗---罗斯 阿德勒团体咨询---阿德勒 存在主义团体治疗---弗兰克尔、may 格式塔团体治疗---皮尔斯 理性情绪治疗---艾利斯 个人中心 主义治疗---罗杰斯 沟通分析团体治疗---艾里克·伯恩 心理剧团体治疗---莫雷诺 现实治疗团体理论---格拉塞