九年级语文欣赏生命.pptVIP

教学目标 1、指导学生品读欣赏生命部分（12－17）段，品味文章精美语句，感受语言美。2、体会作者构思，发学生联想，感悟生命的美丽。3、归纳学习方法，对学生进行学法指导 紧扣标题 分步研读 1、结合思考题1，研读作者对生命的思考部分（1－11）。 认识死亡――亲历死亡――感悟新生 作者在这几件事中，对生命的思考逐步深入。通过的生命的深入思考，作者才开始了对生命的欣赏，思考生命是欣赏生命的前提。 分步研读（二） 2、结合思考题2，品析欣赏生命部分（12－17） ①学法指导 这几段文字，文质兼美，如何鉴赏？ 归纳：读，读出感情、处理好语速、语调等；品，品味语言美；悟， 联系自我，获得一份属于自己的感悟。 ②交流学习 品读13－15段作者对生命中细节的欣赏 学生自由朗读、品味、共同交流。 ③朗读体验，教师激励性评价。 拓展延伸 感悟生命 请以“我喜欢…因为…”的句式，写出两个到 三个句子来赞美生命的美丽。 欣赏生命 生命是美丽的，美丽的世界是由美丽的生命组成的。人有生命，动物有生命，植物也有生命，大自然中的万事万物都有生命。只要我们细心体会，就会感受到生命的意义。所以我们每个人都要热爱生命。 热爱生命 蒙田 作者小识 赵泽华，男，原名铎，六十年代生于洛阳，八十年代毕业于洛阳外国语学院，九十年代毕业于中国人民大学。中国民俗摄影家协会永久会员；中国书法家协会会员。中国生产力协会高