孟德尔的豌豆杂交实验教案2.docVIP

【自主学习】 两对相对性状的杂交实验（右图） 对自由组合现象的解释 1．遗传因子决定性状 豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制，黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制。纯种黄色圆粒的遗传因子组成为 ；纯种绿色皱粒的遗传因子组成为 。 2．F1的遗传因子组成 亲代中，YYRR产生一种 配子，yyrr产生一 种 配子。两种配子结合后，产生的遗传因子组成为 ，表现为 。 3．F1配子的产生 (1)遗传因子的行为：F1在产生配子时，每对遗传因子 ，不同对的遗传因子可以 _____________。 (2)配子的种类及比例 F1产生的雌配子和雄配子各有4种，YR ：Yr ：yR ： yr = _______。 4．F2的遗传因子组成及性状表现 (1)受精时，雌雄配子的结合是 的。 (2)雌雄配子有 种结合方式。 (3)F2的遗传因子组成及比例 YYRR : : : : : ： ： ___:yyrr=1 : ; ： ： ： ： ： ：1。 (4) F2性状表现及比例 黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒= 结合教材Pl0图1-8，思考： ?F2中双显、双隐豌豆在F2中的比例 ?如果亲本采用黄色皱粒纯合子和绿色圆粒纯合子做两对相对性状的杂交实验，请探讨F2的性状有哪几种、重组类型占的比例为多少？ ?从数学角度分析，9:3:3:1与3:1能否建立数学联系，思考其对两对相对性状的遗传结果有什么 启示？ ④若F2中性状比例与9:3:3:1差距较大，试分析其原因。（合理即可） 对自由组合现象解释的验证 1．方法： ，即让F1与____杂交。 作用： 测定F1产生的____________及比例。 (2)测定F1 的组成。 (3)判定F1在形成配子时________的行为。 3．测交遗传图解 4．结果 孟德尔测交实验结果与预期的结果相符，从而证实 了：(1) F1产生 且比例相等的配子。(2) F1是 。 (3) F1在形成配子时，成对的遗传因子发生了 ______，不成对的遗传因子___________。 5、思考：用测交法可以确定F1产生配子的种类及比例的原因 。当子代性状及其分离比为黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=1:1:1:1时，请写出亲代的表现型及遗传因子组成 。 自由组合定律及孟德尔获得成功的原因 1．自由组合定律 (1)发生时间：形成 时。 (2)遗传因子间的关系控制不同性状的遗传因子的分离和组合是 的。 (3)实质：决定同一性状的成对的遗传因子 ，决定不同性状的遗传因子 。 2．孟德尔获得成功的原因 (1)正确选用 作实验材料是成功的首要条件。 (2)在对生物的性状分析时，首先针对 相对性状进行研究，再对 性状进行研究。 (3)对实验结果进行 分析。 (4)科学地设计了实验的程序。按提出问题一实验 （解释） 总结规律的科学实验程序而进行。 五、孟德尔遗传规律的再发现 1.1866年，孟德尔将遗传规律整理成论文发表。 2. 1900年，三位科学家分别重新发现了孟德尔遗传规律。 3. 1909年，丹麦生物学家约翰逊将“遗传因子”命名为 ，并提出了 的概念。(1)表现型：指生物个体表现出来的 ，如豌豆的高茎和矮茎。 (2)基因型：指与表现型有关的 ，如高茎豌豆的基因型是DD或Dd。 (3)等位基因：指控制 的基因，