安徽省舒城中学2015-2016学年高一历史上册期中考试题2.docVIP

舒城中学2015——2016学年度第一学期期中考试 高一历史试卷 （总分：100分 时间：100分钟） 命题：王贤文 审题：王 伟 一、单项选择题。（本大题共30小题，每小题2分，计60分。） 歌曲《国家》中唱道：“都说国很大，其实一个家。一心装满国，一手撑起家。家是最小国， 国是千万家。”它体现了我国古代政治观念中的： （ ） A．王位世袭 B．君主专制 C．家国一体 D．中央集权 2. 春秋时期，“礼乐征伐自天子出”变为“礼乐征伐自诸侯出”。这种现象的本质是： （ ） A.周天子无力控制中央 B.王室衰微、分封破坏 C.周天子让权于诸侯王 D.开疆拓土、巩固统治 3．“封建制”本意即为“分封制”，是指古代帝王裂土封疆、封邦建国的制度，被封诸侯拥有自己的领土。按照上述定义，下列现象不属于此处所指“封建制”的是A．周天子封功臣姜尚于齐地 ．康熙封四子胤稹为亲王．汉高祖封子刘为王．明太祖封子朱 4． 中国的传统节日大多具有丰富的历史文化内涵，其中与宗法制关系最密切的节日是： （ ） A．元宵节 B．清明节 C．端午节 D．中秋节 5. 右图是甲骨文中的“降雨”两字。人们可以在甲骨文卜辞中看到很多商王求降雨或丰年的内容，但奇怪的是商王并不是直接向他们的最高神——“帝”请求，而要托祖先转达。据此我们可以推断商代．王权具有神秘色．．占卜决定D．《荀子·儒效》谓“周公兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”，《左传》谓西周分封“兄弟之国十有五人，姬姓之国者四十人”。下列哪一项能够说明材料所述现象．“天子受命于天”．“封建亲戚以蕃屏周”．“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”．“周公摄政……四年建侯卫(指分封)……六年制礼作乐，七年致政成王”秦始皇陵朝倾国之力，以70余万人历经几十年建造一座雄伟陵墓。秦朝能够倾尽国家之力， A．小农经济 B．．中央集权制的建立D．A．．．．下从左图到右图的变化本质上体现了 A．从分裂逐步走向统一????????．郡到行省制的演变??．中央集权加强．“它排除了丞相个人专断，相权过大威胁皇权而出现的政治危机，而且增强了决策施政的程序性和合理性，提高了行政效率。”材料中的“它”是指?A．? B．? C．??? D．? 16．“今中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知。故财已匮而枢密院益兵不已，民已困而三司取财不已。中书视民之困，而不知使枢密减兵、三司宽财以救民困者，制国用之职，不在中书也。”对最为准确完整的是A．，积贫???? B．机构重叠，冗官．相权，弊端???? 17．我国封建科举制中逐渐形成“乡试”、“会试”、“殿试”三级。其中，“殿试”采取三甲录取方式，即“赐进士及第”、“ 赐进士出身”、“ 赐同进士出身”。它从本质上反映了：（ ） A．中央集权 B．君主专制 C．科举完备 D．重视选官 18．?“元起朔方，固已崇尚释教（佛教），及得西域，世祖以地广而险远，……思有以因其俗而柔其人，乃郡县土番之地，设官分职，而领之于帝师。”这里的“官”隶属于：A．中书省???????B．行中书省???????C．宣政院???????D．理藩院 在古代中国政治文明的演进过程中，出现过许多重要的地方行政制度。以下对古代中国地方行政制度的论述，正确的是．分封制稳定了当时的政治秩序，也蕴含着以后分裂割据的因素．郡县制贵族政治官僚政治的，推动了中央集权制的形成 ．三省六部制．行省制满洲族重要政治创新，有利于巩固多民族国家明代大学士叶向高说：“我朝阁臣，只备论思顾问之职……中有一二权势稍重者，皆上窃君上威灵，下侵六曹(部)之职掌，终以取祸。”材料A．位高权重的丞相．完全剥夺六部的权力．是皇帝处理政事的助手D．是明乱的根源 清末御史张瑞荫一份奏折中说：“自设军机处，名臣贤相不胜指屈，类皆小心慎，奉公守法。其弊不过有庸臣，断不至有权臣……军机处虽为政府，其权属于君；若内阁，则权属于臣。”这说明军机处的设立防止了大臣专权强化了君主专制削弱了内阁的权力扩大了统治基础A． B．C． D． 23．从明朝废丞相到清初设立军机处体现了： （ ） A．中央集权日趋加强 C．内阁成为国家权力中心 B．君主专制空前强化 D．封建政治基础开始瓦解 24．秦汉的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝的内阁和清朝军机处的