《转变学生学习态度的研究》课题研究.doc

附件2 课题立项批准号 王益区教育科研课题 申报·评审书 课 题 名 称 《转变学生学习态度的研究》 课 题 负 责 人 王 宁 负责人所在单位 黄堡镇逸夫小学 填 表 日 期 2013 年 12 月 28 日 王益区教育科学研究室 制 诚信科研承诺书 本人在此郑重承诺： 主持人签名： （手写） 主要成员签名：  时间： 年 月 日 课题名称 《转变学生学习态度的研究》 负责人姓名 王宁 性别 女 年龄 45 学科 语文 职称 一级 学历 大专 工作单位 黄堡镇逸夫小学 通讯地址 黄堡镇逸夫小学 电子信箱 511858265@ 邮政编码 727001 联系电话 办公： 手机 课题组主要成员 姓名 性别 年龄 学科 职称 学历 单位 郜春霞 女 34 语文 一级 本科 黄堡镇逸夫小学 王敏利 女 32 语文 二级 本科 黄堡镇逸夫小学 郭爱侠 女 45 语文 一级 专科 黄堡镇逸夫小学 预期最终成果 1、提高参研人员的思想素质、教育教学水平及教育教研能力。 2、让学生明确学习目的，变“你要学”为“我要学”。让学生能认认真真对待每一节课，认认真真做好每一次作业，主动思考，提高作业正确率。 3、找准学生出现问题的根源，改革语文学习评价，注重学习过程和学习态度的综合评价，让不同层次学生都能获得成功感， 树立自信心，形成积极的学习态度。 预计完成时间 2014年12月 二、课题负责人和主要成员近三年教研成果 成 果 名 称 著作者 成果形式 发表刊物或 出版单位 发表出版时间 《如何激发学生的写作兴趣》 王 宁 论文 陕西省 教育学会 2007年5月 《再论“教师职业道德”》 郜春霞 论文 陕西省教育科学研究所 2011年5月 《学会“遗忘”》 郜春霞 论文 铜川市 教育学会 2012年6月30日 优秀家访札记《家访故事—沟通的力量》 郜春霞 论文 铜川市王益区教育局 2012年10月25日 课件《荷叶圆圆》 郜春霞 课件 铜川市教育局 2012年7月 《小学低年级识字教学之我见》 郜春霞 论文 铜川市 教育学会 2013年8月 《如何教学小学段最后一册的阅读教学》 王敏利 论文 陕西省教育科学研究所 2011年10月 《让语文课堂充满活力》 王敏利 论文 铜川市 教育学会 2012年6月30日 《怎样收获习惯》 王敏利 论文 铜川市 教育学会 2013年8月 《把爱多给孩子一点》 王敏利 论文 陕西省 教育学会 2012年8月 三、课题负责人和主要成员近三年课题研究 课 题 名 称 课题类别 批准时间 批准单位 完成情况 《小学语文拓展性阅读教学研究》 校本研修 2012年2月 黄堡镇逸夫小学 2012年7月结题 《如何培养学生认真完成作业的习惯》 校本研修 2012年9月 黄堡镇逸夫小学 2012年12月结题 四、课题设计论证 ·本课题选题缘由或意义； ·本课题的研究目标、研究内容； ·本课题的研究思路、研究方法和实施步骤。 （限1500字内） 课题的提出： 我国心理学工作者近些年来曾对小学生的学习问题进行了实验研究，研究结果表明：学生的学习态度不仅直接影响学习行为，而且还直接影响着学习成绩。那些喜欢学习，认为学习很有意义的小学生，上课注意听讲，按时认真完成作业，学习成绩优异。相反，而那些对学习不感兴趣，认为学习无用的学生，上课听课不专心，做作业马虎大意，书写潦草，学习成绩也差。目前我们三年级部分学生就存在学习消极、草率、敷衍塞责的学习态度问题，因此，在教学活动中改变学生已有的消极不认真的学习态度，已经成为提高教育教学质量的关键，成为目前需要解决的主要问题。 课题研究的目标： 1、提高参研人员的思想素质、教育教学水平及教育教研能力。 2、让学生明确学习目的，变“你要学”为“我要学”。让学生能认认真真对待每一节课，认认真真做好每一次作业，主动思考，提高作业正确率。 3、找准学生出现问题的根源，改革语文学习评价，注重学习过程和学