上册口语交际.doc

第一单元：秋游 主备人：李瑞娟　　审核人：陈颖 王友玲 一、?学习目标： ?　　1、了解祖国的大好河山，并能通顺地介绍风景名胜。 ?　 2、与同学交流，说说自己想到什么地方秋游。 　　3、说话要大方、有礼貌，要养成认真倾听别人说话的好习惯。 ?二、课前准备： 　　 搜集有关景点图片、资料 ?三、学习过程： ?　　（一）秋天词语大比拼。（比一比看谁积累的秋天词语又多又好！） 二人组交流。 全班交流展示。 ?　　（二）讨论秋游计划。 1、读读题目要求。 ?　　 2、按照以下提示，四人组合作交流。 （1）把你课前搜集有关景点的图片展示并介绍给大家。 （2）你想到哪儿去，干什么。 （3）你要做哪些准备。 3、试着把交流的内容连起来说一说。 4、全班汇报交流（小组推选代表发言，其他同学边听边议）。 （三 ）练习写话。 ?　　 把你们交流的内容整理一下，写出来。（老师相信你是最棒的！） ————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— ?　?（四）作业设计，课外延伸。 ?　　 读一读有关祖国河山的文章，积累有关的词语或句子。 第二单元：我的想法 主备人：王美荣 　　　审核人：杨翠翠、吴晓黎、 学习目标： 1、认真听别人讲话，能听懂别人的讲话内容。 　　、有表达的自信心，积极参加讨论与别人交流时，态度自然、大方，有礼貌。 ?　　 2、按照以下提示，四人组合作交流。 　　（1）如果班里改选干部，你会不会选自己? 　　（2）说说你为什么选自己？ 　　（3）其他同学进行评议。 三、出出主意 　　应该怎么选？小组内进行交流。 四、展示自己 说说自己竞选的理由。 五、练习写话。 把你们交流的内容整理一下，写出来。（老师相信你是最棒的！） ? 第三单元：我们去“旅游” 主备人：崔玥　　审核人：刘雅梅 程云霞 一、?学习目标： 　1、? ? 2、? 3、? ? 二、课前准备： 　　 搜集自己曾经到某些地方旅游时照下的照片。? 三、学习过程： ?　　（一）词语大比拼。（比一比看谁积累的描写景物的词语又多又好！） 1、二人组交流。 全班交流展示。 ?　　（二）展示图片，合作交流。 1、读读题目要求。 ?　　 2、按照以下提示，四人组合作交流。 （1）把你课前搜集有关景点的图片展示并介绍给大家。 （2）小组内导游拿出照片，以：各位团友，大家好，欢迎您到 来，这里的景色很美，有 ，有 ，还有 为题，每组轮流当“导游”介绍景区特点。 （3）“导游”在介绍的过程中，“游客”随时提问，“导游”灵活安排介绍和问答两方面的内容。 3、全班汇报交流。 各组推选最好的“导游”，在全班介绍风景名胜，并进行交流。?　 （三）练习写话。 ?　　 我也来当“导游”，把自己旅游过地方的景色介绍给大家。（老师相信你是最棒的！） ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— ?　?　（四）作业设计，课外延伸。 ?　　读一读有关祖国河山的文章，积累有关的词语或句子。 第四单元：应该听谁的 主备人： 郭艳霞　审核人：__________ ____ 学习目标： 1、学生要养成良好的倾听习惯，能认真听懂别人说话。 2、学生用普通话自信流利地说出自己的想法。 3、明白在生活中要有自己的主张，而不是一味地听别人的。 学习过程 一、观看录像，说一说 观看动画片《骑驴》，用自己的话讲讲这个故事。 二、合作交流：到底应该听谁的？（ 先小组讨论交流,再全班交流。） 1、爷爷和孙子去赶集，一路上是怎样骑驴的？碰到哪些人？他们怎