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Lecture 3 Formats for: Basic requirements objectives for thesis writing (任务书） 2. Literature review （文献综述） 3. Thesis proposal （开题报告） Requirements objectives After the topic or the title is fixed. Made by the supervisor . About basic requirements and tasks involved in the process of thesis writing. Content items 一、主要任务与目标： 二、主要内容与基本要求： 三、计划进度： 推荐参考文献： 以 “ 活跃高中英语课堂的策略 ” 和 “《苔丝》中主要人物的 原型分析 ” 为例： 一、主要任务与目标： 主要以分析高中课堂英语教学现状为基础，归纳总结目前高中英语课堂教学的主要问题，进而提出活跃和改善高中英语课堂的几个尝试性的策略。目的是使英语教师更好地意识到课堂气氛对提高英语教学效果的重要性，从而努力从多个方面来改善课堂气氛。 二、主要内容与基本要求： 主要内容：对目前高中英语课堂教学现状的调查分析；归纳总结出几个主要问题；分析问题产生的原因；在这些基础上提出尝试性的改善策略。 基本要求：要有一些真实性的实践调查；要熟悉国家教育部现阶段对高中英语教学的总体要求和目标要求；重点阅读和熟悉一些基本的外语教学理论；广泛阅读相关文献资料；论题要清楚，论点要有一定的外语教学理论指导和直接或间接的教学实践；写作要符合学校论文规范 。 三、计划进度： 第一阶段： 2014年10月31日前确定并上交论文题目 第二阶段： 2014年11月中旬－12月底，根据任务书向指导老师提交文献综述和开题报告。 第三阶段： 2015年1月底前，完成论文初稿。 第四阶段： 2015年4月底前，在导师的指导下，继续进行论文的写作和修改，提交二稿、三稿。 推荐参考文献： [1] Hook, J.N, and Evans, William H.. The Teaching of High School English. New York: Arno Press, 1982. [2] Wiersma, William. Research Methods in Education: an introduction. New York: Allyn Bacon, 1992. [3] H.G. WIddowson. Teaching Language as Communication. 上海： 上海外语教育出版社，1999。 [4] 章兼中编《国外外语教学主要流派》，上海：华东师范大学出版社，1998。 [5]吴庆麟 《教育心理学》，北京：人民教育出版社，1999 [6] 外语类期刊；中、小学外语教学期刊 一、主要任务与目标： 在熟读小说的基础上，通过小说中三位主要人物的言行和生活状态的分析，找出他们彼此在《圣经》中的人物原型，在分析和对比中更深地理解人物，更好地把握作者的写作意图和小说的主题思想。 二、主要内容与基本要求 主要内容包括：作者的思想倾向及小说反映的社会背景；主要人物对话和事件的分析；对照分析小说中的主要人物和《圣经》中的人物形象；归纳总结作者的写作意图和小说中蕴涵的主题思想。 基本要求：要求熟读、熟悉作品和《圣经》中与小说能关联的部分；广泛收集和阅读文献资料了解作者的写作思想背景，形成自己论文的主题和主线；动笔之前要求拟写论文提纲，以体现清晰的写作思路,完成开题报告和文献综述；要求论文中心突出，逻辑层次清楚，文句通顺；仔细阅读毕业论文手册，书写符合规范 推荐参考文献(缺英文文献) 马弦 .哈代的宗教思想 [J].外国文学评论, 2003(4):115-122. 王蓓.《圣经》的悲剧美 [J].外国文学评论, 2006(3):113-119. 王桂琴 . 1980-2004年国内哈代研究论文统计分析[J]. 外国文学研究, 2005(6):153-161. 谢琼.《德伯家的苔丝》中的《圣经》人物原型 [J].湖北成人教育学院学报, 2004(5):40-42. 周平. 约伯性格对罪与罚理念转换的意义[J].外国文学研究, 2001(1):27-32. Functions of