幼儿心理学 备课笔记.docVIP

课题序号 授课班级 授课课时 授课 形式 授课章节 名称 背景分析 教学资源 准备 学习目标 设定 知识与技能目标 过程与方法目标 情感态度 价值观目标 学习任务 描述 教学重点 教学难点 更新、补充、删节内容 课外作业 教学后记 主要教学内容及步骤 教 师 活 动 学生活动 课题序号 第一章 第二节 授课班级 学前专1004 授课课时 1 授课 形式 新授 授课章节 名称 第二节 关于心理现象的本质 背景分析 教学资源 准备 学习目标 设定 知识与技能目标 过程与方法目标 情感态度 价值观目标 学习任务 描述 教学重点 教学难点 更新、补充、删节内容 课外作业 教学后记 主要教学内容及步骤 教 师 活 动 学生活动 一、复习： 上节课我们学习了心理学的研究对象，谁来说一说是什么？ ——心理学的研究对象是心理现象。 而心理现象又是复杂多样的，通常被划分为哪两大部分？ ——心理过程和个性心理。 那么心理过程又包括哪几个过程呢？ ——认识过程、情感过程、意志过程。 心理现象的另一个部分——个性心理通常反映在哪三个方面呢？ ——1个性倾向性 2个性心理特征 3自我意识 我们知道了心理学的研究对象，那么幼儿心理学的研究对象是什么呢？ ——幼儿心理。具体地说，它研究幼儿心理发展的特点和规律。 心理学作为一门独立的学科的标志是什么？ ——1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学建立了第一个心理实验室。 二、新授： 为了更好地认识和研究幼儿心理，我们首先必须弄清人的心理是什么，它又是如何产生的？ 一、心理是脑的机能 人的心理活动不是由心脏产生的，而是人脑和神经系统共同活动的产物。 （一）脑的结构 脑，是一个结构复杂的器官，它由延髓、桥脑、中脑、间脑、小脑和大脑组成，其中最发达的部分是大脑。 人的大脑由左右两个半球构成，表面覆盖大脑皮层，简称皮层。大脑皮层可以分成四叶：额叶、顶叶（主要是动有关）颞叶（听觉中枢）、枕叶（视觉中枢）。的主要机能是接受、分析、综合、贮存和发布各种信息客观现实是心理的源泉，社会是人的心理现象的主要源泉心理在反映客观现实时，并不是一种简单的、被动的、机械的、像照镜子那样的反映，而是一种主观能动的反映。所谓主观能动的反映，是指人脑对客观现实的反映会受到个人态度、兴趣、风俗习惯、世界观以有及个人当时的主观状况等因素的影响，从而使反映带有个人的特点。1.在现实生活中，人们总是从事物与自己的关系上来决定自己的行为，所以，个人对客观事物的认识、陈述和规定往往会带有主观的色彩。?? 2.心理的主观能动性也表现在它能支配和调节人的行为，能反作用于客观现实，改造自然，改造社会，以满足人们的各种需要。 授课章节 名称 第三节 主要的心理学研究方法 背景分析 教学资源 准备 学习目标 设定 知识与技能目标 过程与方法目标 情感态度 价值观目标 学习任务 描述 教学重点 教学难点 更新、补充、删节内容 课外作业 教学后记 主要教学内容及步骤 教 师 活 动 学生活动 一、复习： 上节课我们学习了脑的结构，脑由几个部分组成，其中最发达的是？ ——大脑。 大脑皮层分为几个部分？它们是什么？其中最重要的是什么？ ——额叶、顶叶、颞叶、枕叶。最重要的是额叶。 反射分为哪两种？——无条件反射和条件反射。 心理现象的本质是什么？ ——1心理是脑的机能 2心理是对客观现实的反映 3心理具有主观能动性 4心理在实践活动中不断发展 二、导入： 了解了这么多关于心理学的知识，如何研究心理学呢？ 下面我们学习第三节 主要的心理学研究方法。 三、新授 心理学研究方法一般归为两类：一类是描述性研究，一类是实验性研究。概念在书上，大家了解一下。 （一）描述性研究 常用的描述性研究主要有：观察法、测验法、产品分析法、个案法等。 1观察法 是指在自然情境中，对反映心理现象的外部活动进行系统的、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展规律的研究方法。 优点：结果比较真实可靠，适用于研究儿童心理的形成和发展过程。 缺点：见书P11 2测验法 是指用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法。 种类：心理测验按内容分：智力测验、成就测验、态度测验、人格测验。 按形式可分为：文字测验和非文字测验。 按测验人数可分为：个别测验和团体测验等。 心理测验要注意两个基本要求：即测验的信度和效度。 3产品分析法 又称活动产品分析。信息栏1-6中，皮亚杰用“对偶故事”来研究儿童的道德认知，采用的就是产品分析法。 4个案法：一种较古老