动画教育的理论与实践..docVIP

动画教育的理论与实践 摘要：《“十二五”国家动漫产业发展规划》明确表明推动我国从动漫大国向动漫强国跨越发展。在国家各种政策鼓励和扶持下，我国各大院校也相继开设了动画专业。但许多动画学院在学生教育培养中目标不明确，以及中国传统教育的种种局限性，导致学生在动画创作中能力欠缺。这也是中国动画与其他动画强国之间本质差距。 关键词: 动漫产业 教育 动画创作 Animation education theory and practice Units：Chongqing university of Posts and Telecommunications Abstract: thethe Twelfth Five national animation industry development planning ade it clear that promote country from cartoon animation power to span development. In national policies to encourage and support, Chinas universities and colleges have also opened animation professional. But many animation college in education in the cultivation of students goal is not clear, and the traditional Chinese education of various limitations, causes students in animation creation of lack of ability. This is also the Chinese animation and other essential difference between animation. Keywords: Cartoon industry education nimation 当今中国动漫教育的现状 中国动漫起步相对来说是比较早的。在40年代时期中国动漫曾是无比的辉煌，这也证明中国动漫是具有一定的基础和实力。但为什么90年代至今，中国动漫相对世界动漫发展趋势而言呈现缓慢的状态。在“十二五”扶持鼓励政策下，截至2009年年底的数据显示，全国开设动漫专业的本专科院校1279所，设置动漫相关专业1877个。一时之间中国动画行业显得生机勃勃，前途一片光明。但在高等动画教育一片阳光下，一些隐藏着的问题也相继露出了水面。如动画专业被《2010中国大学生就业报告蓝皮书》中被列为本科就业红牌专业，这意味这动画专业的学生毕业后将面临着失业率高、就业困难、薪资较低的种种问题。这和中国动画教育火热景象产生了强烈的反差。但是根据有关部门的调查中国动画专业的人才根本没有达到饱和的状态，相对动画强国来说中国动画人才还是比较欠缺的。但为什么中国动画专业的学生就业率会如此的惨淡？这和各大高等院校的动画教育模式这环节有没密不可分的联系。 现在的绝大多数高校的动画专业都没有相对的完整、有针对性的教育体系。大多数高等院校的动画教育还是处于摸索时期。动画制作是一个跨媒体、跨专业、技术和艺术结合的一个新型专业。而大多数高等院校在不具备师资力量、设备和教育资金的情况下纷纷开设了动画专业。所以在相当一部分高校中动画专业的教师是由跨专业、跨学科的教师来担任，尤其缺乏具有专业实践经验和教学经验的教师。另外有些动画院校在动画制作的设备上不具备动画专业的硬件要求。动画专业课程设计的不够完善，教育培养目标不明确等等因素直接导致了毕业生发展方向盲目、专业知识缺乏、艺术修养低以及就业困难。 目前我国各大学院的动画专业在动画教学中缺乏对动画深度的教学。大多数院校在动画教学中侧重的培养一般性应用型人才，对复合型人才的培养，明显相对的比较滞后。在关于动画的创作创新和艺术修养的培育上也明显不够。大多动画院校以各种软件教育为主打，开设的课程也是以PHOTOSHOP、FLASH、3DMAX、MAYA、AE等等专业的软件教育为主。而学生在校花大量的时间去学习去研究这等软件，结果毕业以后却发现这些技术在难以和日新月异的动画制作流程相接轨，从而导致动画专业的学生的市场竞争力很不乐观。大多数学院一开始的课程就有什么素描、色彩、各种设计和各种软件教育……看起来课程设计的非常丰富。其实浅尝辄止，学生都还没学到多少深入的知识时这门课程就结束了接着就进行下门课程，就这样